Confronto De Vozes
Mostrando 1-12 de 30 artigos, teses e dissertações.
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1. A experiência da dor em bailarinas clássicas: significados emergentes num estudo qualitativo
Resumo Este artigo apresenta os resultados de um estudo centrado no significado que a dor assume no discurso de um grupo de bailarinas de dança clássica. Para tal acedemos às suas experiências e vivências através de uma entrevista semiestruturada de forma a entender a dor que faz parte suas rotinas antes, durante e após estarem a dançar. O estudo sus
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 30/05/2019
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2. A ironia como zona de confronto entre diferentes vozes/dizeres em comentários do Facebook
RESUMO Neste artigo, partindo de discussões da ironia como estratégia discursiva, propomo-nos a analisar se, e como, a ironia serve de zona de diálogo e de tensão entre diferentes vozes/dizeres, evidenciando-se como um discurso de resistência da mulher. Para tanto, partimos do entendimento de linguagem do chamado Círculo de Bakhtin e das discussões so
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2019-03
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3. Vozes em confronto no Núcleo Docente Estruturante de cursos de Letras: entre o prescrito e a prática institucionalizada
RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar as reações-respostas de professores do Núcleo Docente Estruturante (NDE) de Cursos de Letras de uma universidade pública aos discursos consignados nos documentos oficiais da educação que dispõem sobre o Núcleo nas instituições de ensino, focalizando as relações de tensão existentes entre os dis
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2018-08
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4. "Que baguio é esse?" : a negociação das identidades nas aulas de ciências
Na tentativa de compreender como os estudantes estão ativamente negociando identidades e como o fluxo científico vai se mantendo numa disciplina escolar, acompanhei, por um período de oito meses, atividades realizadas em aulas de Ciências, no Ensino Fundamental de uma escola particular na cidade de Londrina, Paraná. Procurei explorar a relação dos alu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/03/2012
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5. Memorial de Maria Moura: percurso crítico e representação da memória
Esta dissertação tem como objetivos: revisitar a crítica disponível sobre Rachel de Queiroz; estudar a presença da memória, das vozes textuais e da morte na obra Memorial de Maria Moura (1992), de Rachel de Queiroz; e relacionar a memória a outros textos da autora. Para o desenvolvimento dos objetivos, enfoca-se a crítica referente à autora desde o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/05/2011
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6. Formação inicial em educação física: análises de uma construção curricular / Initial training in physical education: a curricular construction analyses.
Os anos 1990 assistem uma expansão das IES privadas que cada vez mais atraem grandes contingentes em uma busca legítima por melhores condições de trabalho. Em 1980 as IES privadas brasileiras contavam com 49.451 docentes em seus quadros e as IES públicas com 60.037; em 2004 as IES privadas contabilizaram 185.258 docentes contra 93.800, ou seja, um cresc
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/03/2011
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7. Entendendo o sistema educacional vitoriano : realidade e ficção em Jane Eyre e Oliver Twist
As obras de arte estão sempre em processo de troca com a sociedade na qual se inserem. No pano de fundo de um mundo ficcional encontramos o reflexo da sociedade a que pertence o seu próprio autor. Num movimento inverso, o efeito provocado pela obra de arte sobre os leitores realimenta e tem o potencial para redirecionar o senso estético e os valores do p�
Publicado em: 2011
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8. A prática social dos gestores como fator de sucesso da escola
A gestão escolar tem sido abordada em parte das pesquisas e das produções acadêmicas, como um desdobramento das políticas públicas implantadas a partir dos princípios neoliberais. Suas bases advem das teorias da administração clássica da sociedade capitalista. No entanto, ainda são poucos os trabalhos sobre a construção da prática social do ges
Publicado em: 2010
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9. Estudos para composição do eu e do(s) outro(s): enunciação, polifonia e imagens discursivas na cartilha da Campanha Nacional O Petróleo Tem que Ser Nosso / Studies for the composition of self and other(s) : ennunciation, polyphony and discursive images in the booklet of the National Campaign The Oil Has To Be Our
O anúncio dos gigantescos campos do pré-sal brasileiro recolocou o petróleo no alvo dos holofotes. A propriedade desta imensa riqueza e as inevitáveis mudanças na legislação do setor são as principais questões que derivam deste fato. Com efeito, temos assistido a uma proliferação de discursos acerca do tema. Esta dissertação se insere num conjun
Publicado em: 2010
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10. POLYPHONIC ANALYSIS OF STEREOTYPES IN MASS MEDIA: NEW IDENTITIES FOR MATURE WOMEN? / ANÁLISE POLIFÔNICA DE ESTEREÓTIPOS NA MÍDIA: UMA NOVA IDENTIDADE PARA A MULHER NA MATURIDADE?
Ainda hoje, a violência exercida por discursos de exaltação da juventude supõe um modelo de desvalorização do envelhecer, como se não pudesse mais existir o desejo nem o acesso a direitos elementares. Isso é mais significativo para as mulheres que, até o século XIX, tinham na menopausa o marco final da vida fértil e o término da feminilidade. Ent
Publicado em: 2010
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11. Responsabilidade social das empresas: formações discursivas em confronto / Responsabilidade Social das Empresas: Formações Discursivas em Confronto
Nosso trabalho propõe-se a compreender como é formulado o discurso das empresas acerca da responsabilidade social, por meio do entendimento das formações discursivas em conflito, reconhecendo potencialidades e limitações deste discurso. Discute a heterogeneidade de vozes em diálogo, a constituição da cena enunciativa e busca delinear como são const
Publicado em: 2009
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12. Relations between Éthos and Páthos in compositions of college entrance exam / As relações entre Éthos e Páthos em redações de vestibulandos
Essa dissertação procura efetuar a descrição das vozes que atravessam a redação de vestibular, tais como: a do aluno; a do sujeito que formulou a proposta; a da sociedade. Dessa forma, procura-se depreender a imagem do enunciador de redações de vestibular, como um sujeito dialógico, isto é, um sujeito que constrói, de si e para si, a imagem daquel
Publicado em: 2009