Dialogical
Mostrando 1-12 de 266 artigos, teses e dissertações.
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1. BOOK REVIEW: NOVAES, C.D, The Dialogical Roots of Deduction: Historical, Cognitive and Philosophical Perspectives on Reasoning (Cambridge University Press, 2020, 271 pages.)
Abstract In this article, I review the new book by C. D. Novaes, The Dialogical Roots of Deduction: Historical, Cognitive, and Philosophical Perspectives on Reasoning (2020). I reconstruct the main themes and arguments presented in the work and critically assess its results.
Manuscrito. Publicado em: 2021-06
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2. A Narrativa do Aluno de Medicina na Formação em Atenção Primária à Saúde: Potencializando Espaços de Aprendizagem Mediados pelas Tecnologias Digitais
RESUMO A formação em Atenção Primária à Saúde demanda práticas pedagógicas contextualizadas que promovam participação ativa do aluno e reflexão na aprendizagem. Nessa perspectiva, a narrativa digital surge como estratégia inovadora que integra a arte de contar histórias com as diferentes linguagens das tecnologias digitais de informação e com
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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3. Reuniões dialógicas de Redes Sociais: formas de dialogismo no trabalho psicossocial
Publicado originalmente em inglês, "Dialogical Meetings in Social Networks" (2006) ganha, pela primeira vez, uma tradução para o português pela Editora Fiocruz. Focado em encorajar a dialogicidade, o título apresenta os Diálogos Abertos e os Diálogos Antecipatórios, práticas inovadoras nos estudos sobre saúde mental e atenção psicossocial desenvolvidas pelos pesquisadores finlandeses Jaakko Seikkula e Tom Erik Arnkil, respectivamente. Ao longo dos nove capítulos do volume, os leitores são estimulados a conhecer melhor as duas abordagens dialógicas. Seus tópicos incluem questões fundamentais para a saúde mental como o reconhecimento e a aceitação do outro; o pedido de ajuda entendido como um convite para um diálogo; a adoção do diálogo na prática cotidiana; os elementos curativos nos diálogos e a eficácia das reuniões dialógicas de redes.
Autor(es): Seikkula, Jaakko; Arnkil, Tom Erik
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2020
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4. PROFESSIONAL-FAMILY COMMUNICATION IN A CHILDREN’S PSYCHOSOCIAL CARE CENTER: PRACTICALITIES AND DIFFICULTIES
RESUMO Objetivo: analisar as percepções dos familiares de usuários de um centro de atenção psicossocial infantojuvenil, em relação aos fatores facilitadores e dificultadores da comunicação com os profissionais de saúde. Método: estudo qualitativo, descritivo, realizado com 25 familiares de usuários de um centro de atenção psicossocial infan
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 20/12/2019
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5. Come “statue di bronzo”: i luoghi socratici del silenzio
Abstract: The paper aims to examine some references to the theme of silence within Socratic dialogues. More particularly, the analysis focuses on the importance recognized to the virtue of σιωπᾶν in two specific fields: 1) the education of youth and 2) the dialogical exchange. The first aspect is investigated mainly through the exam of Aeschines’ Mi
Rev. Archai. Publicado em: 13/12/2019
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6. Autarkeia económica: la legitimación del discurso económico a partir de la noción de physis
Abstract: The concept of autarkeia present in the Aristotelian Politics is conceived as inseparable from the end of the city-State, insofar as it is not only constituted for mere living (zen) but for living well (eu zen). This implies a moralization of the state order that allows us to think about the conformation of an economic dimension based on the concep
Rev. Archai. Publicado em: 13/12/2019
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7. Satisfaction and self-confidence in the learning of nursing students: Randomized clinical trial
RESUMO Objetivo: Identificar e comparar a satisfação e autoconfiança na aprendizagem de estudantes de enfermagem a partir do uso da simulação e do ensino tradicional, em cenários de imunização de adultos, no contexto da Atenção Primária à Saúde. Método: Ensaio clínico controlado e randomizado. Participaram do estudo 34 estudantes da gradua
Esc. Anna Nery. Publicado em: 13/12/2019
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8. Efeitos Terapêuticos de Oficinas Dialógicas: a Fala em Contexto de Reforma Psiquiátrica
Resumo Entre 2013 e 2014, estudantes de Psicologia da Universidade Estadual da Paraíba iniciaram o ciclo de 25 Oficinas Terapêuticas Dialógicas com grupo de usuários do Centro de Atenção Psicossocial II - Novos Tempos, da cidade de Campina Grande-PB. Quase dois anos após seu término, retornou-se à instituição com objetivo de apreender, em usuário
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 13/12/2019
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9. GÊNERO CADERNO DA REALIDADE NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA
RESUMO O objetivo deste artigo é analisar os aspectos constitutivos do Caderno da Realidade (CR), um instrumento didático-pedagógico das unidades de ensino que assumem o sistema educativo da Pedagogia da Alternância (PA). Na investigação, concebe-se o CR enquanto gênero do discurso na perspectiva bakhtiniana e objeto de ensino. A pesquisa é de aborda
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019
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10. PRÁTICAS DE LINGUAGEM NO CONTEXTO DE INTERNACIONALIZAÇÃO EM UM INSTITUTO FEDERAL: PLACAS DE SINALIZAÇÃO E SEUS EFEITOS GLOTOPOLÍTICOS
RESUMO A partir do suporte teórico-metodológico da sociologia do discurso do Círculo de Bakhtin (BAKHTIN, 2016; VOLÓCHINOV, 2017), no que toca especialmente à questão da expressividade, em diálogo com a abordagem glotopolítica (GUESPIN, MARCELLESI, 1986), este texto busca tecer algumas reflexões em torno do objeto de estudo práticas de linguagem em
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019
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11. THEORETICAL-METHODOLOGICAL CONTRIBUTIONS OF ERGOLOGY TO RESEARCH ON WORK IN THE NURSING AREA
RESUMO Objetivo: o presente estudo consiste em uma reflexão teórica, com objetivo de sistematizar aspectos conceituais e metodológicos da perspectiva ergológica, destacando contribuições para pesquisas sobre o trabalho da enfermagem. Método: construído com base em textos escolhidos de autores que assumem a perspectiva ergológica para estudar o t
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 09/12/2019
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12. Universidade e produção de conhecimento na formação inicial: uma estratégia didática para o ensino da escrita acadêmica
Resumo Este trabalho objetiva problematizar o ensino e a aprendizagem da escrita na universidade, apresentando uma experiência investigativa com acadêmicos do 2º período do curso de Matemática, na disciplina de Leitura e Produção de Textos, durante o segundo semestre de 2017. A execução da pesquisa considerou a aplicação de uma estratégia didáti
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019