Discriminacao De Estimulos
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1. Differences and similarities in the long-latency auditory evoked potential recording of P1-N1 for different sound stimuli
RESUMO Objetivo: caracterizar as similaridades e diferenças do registro das componentes P1 e N1 para os estímulos verbal e não verbal, em uma população adulta, para fins de referência. Métodos: foram estudados 21 sujeitos adultos jovens, eutróficos, de ambos os sexos. O potencial evocado auditivo de longa latência foi pesquisado com estimulação
Rev. CEFAC. Publicado em: 15/08/2019
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2. Classes de Equivalência: Efeitos do Elemento Redundante e da Ordem dos Testes
RESUMO Avaliou-se o efeito da ordem dos testes na formação de classes de equivalência e no controle de estímulos após ensino de discriminação simples simultânea com um elemento redundante (mancha preta). Dezenove universitários realizaram treino de relações condicionais, além de testes de equivalência e de controle de estímulos com máscara. A
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 12/03/2018
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3. Potenciais corticais auditivos: uso de diferentes estímulos de fala em populações infantis
RESUMO Introdução Os potenciais evocados auditivos são respostas elétricas que ocorrem nas vias auditivas centrais, resultantes de estimulação acústica. O uso de estímulos de fala para eliciar a resposta desses potenciais possibilita a compreensão de informações sobre codificação e decodificação da fala no sistema nervoso central. Objetivo
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 21/09/2017
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4. Discriminação Auditiva-Visual em Deficientes Auditivos Pós-Linguais com Implante Coclear
Resumo Com o objetivo de verificar o efeito do treino do comportamento de ouvinte sobre o de falante, e especificamente verificar se deficientes auditivos pós-linguais usuários de implante coclear: (a) aprenderiam discriminações condicionais auditivo-visuais com estímulos convencionais e não convencionais; (b) formariam classes dos estímulos correlaci
Trends Psychol.. Publicado em: 2017-09
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5. Ensino de Nomeação com Objetos e Figuras para Crianças com Autismo
Resumo Este estudo comparou a utilização de estímulos bidimensionais e tridimensionais em um procedimento de instrução com múltiplos exemplares para instalar nomeação (integração dos repertórios de falante e ouvinte) em quatro crianças com autismo. Após uma linha de base de nomeação (Fase 1), treinou-se discriminação condicional por identida
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 28/11/2016
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6. Teste melódico de processamento temporal: análise de diferentes formas de respostas
RESUMO Objetivo Avaliar os resultados nas diferentes formas de respostas no teste melódico de ordenação temporal para frequência e duração. Métodos A amostra foi composta por 33 sujeitos, por conveniência, com idade entre 17 e 27 anos, normo-ouvintes, sem queixas de processamento auditivo e de histórico de risco para alterações auditivas, aus�
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 03/10/2016
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7. Contribuições das Neurociências para o Estudo do Comportamento Discriminativo1
RESUMO Este artigo buscou examinar algumas das contribuições das neurociências para o estudo da discriminação de estímulos. Foram discutidos experimentos relacionados a processos discriminativos envolvendo (a) estimulação cerebral como estímulo antecedente e consequente, (b) atividade neural como resposta, (c) lesão cerebral, (d) drogas e (e) mudan
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 08/08/2016
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8. Reconhecimento de fala em indivíduos com perda auditiva neurossensorial
Resumo Introdução: A perda auditiva pode influenciar negativamente o desempenho comunicativo e estes indivíduos devem ser avaliados com material adequado e em situações de escuta próximas às observadas no cotidiano. Objetivo: Analisar e comparar o desempenho de indivíduos com perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderado em testes de rec
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2016-06
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9. Potenciais evocados auditivos de longa latência com verbais e não verbais
RESUMO INTRODUÇÃO: Os potenciais evocados auditivos de longa latência representam a atividade cortical relacionada às habilidades de atenção, memória e discriminação auditiva. O processamento do sinal acústico ocorre de maneira diferente entre estímulos verbais e não verbais, podendo interferir nos padrões de latência e amplitude. OBJETIVO:
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2015-12
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10. MODULAÇÃO DA RESPOSTA HEMODINÂMICA CEREBRAL PELA VALÊNCIA EMOCIONAL DE ESTÍMULOS OLFATIVOS DETECTADA PELA POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA FUNCIONAL
RESUMO Apesar de praticamente restrita a alguns contextos na rotina diária, a percepção de estímulos olfativos é bastante relevante em medicina. Várias condições patológicas, e em particular as demências, estão associadas à perda precoce da capacidade de discriminação e percepção olfativa. Apesar de estudos de ressonância magnética funciona
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2015-12
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11. Análise da Aquisição de Controle de Estímulos em Tarefas de Discriminação Simples por Meio do Movimento dos Olhos
Com o objetivo de investigar se a apresentação simultânea ou sucessiva de estímulos estaria relacionada com a duração da fixação do olhar (i.e., o tempo gasto fixando um estímulo específico), este estudo descreveu os movimentos dos olhos de adultos em tarefas de discriminação simples simultâneas e sucessivas. Utilizando 12 cenas de paisagens com
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015-09
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12. Mismatch negativity em crianças com distúrbio específico de linguagem e transtorno do processamento auditivo
INTRODUÇÃO:Mismatch Negativity (MMN), uma medida eletrofisiológica, mede a habilidade do cérebro em discriminar sons, independente da capacidade atencional e comportamental. Assim, esse potencial mostra-se promissor no estudo das bases neurofisiológicas que subjaz o processamento auditivo.OBJETIVO: Investigar a discriminação de sinais acústicos compl
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2015-08