Educaaao Profissionalizante
Mostrando 1-12 de 18 artigos, teses e dissertações.
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1. The challenge to integrate profissional education basic education and young adults / O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA.
Esta investigaÃÃo teve como objetivo identificar por meio de interpretaÃÃes pautadas nos relatos dos professores sobre suas prÃticas pedagÃgicas e nos documentos de institucionalizaÃÃo do PROEJA no IFPA se acontece a articulaÃÃo e a interlocuÃÃo entre os contextos da EducaÃÃo BÃsica e Profissional na formataÃÃo de integraÃÃo do ensino. A m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/05/2012
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2. MudanÃas no mundo do trabalho, educaÃÃo e reproduÃÃo social dos industriÃrios no CearÃ. / Changes in the world of work, education and social reproduction of industry workers in CearÃ
A presente dissertaÃÃo insere-se na linha Economia PolÃtica, Sociabilidade e EducaÃÃo do Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo Brasileira da Universidade Federal do Cearà igualmente integra as produÃÃes do grupo de pesquisa do LaboratÃrio de Estudos do Trabalho (LABOR) Elegemos como objeto de estudo o processo de escolarizaÃÃo da classe de tr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/04/2010
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3. A pedagogia do trabalho e o trabalho da pedagogia na escola de educaÃÃo profissional / The pedagogy of work and the educational work in the school of professional education
The paper analyzes the characteristics that vocational education takes in the historical process of transformation in the technical and economic model of capitalist production and competition in the contemporary meanings of the concepts that express the practical training for work from the perspective of pedagogy of work. In this land dispute perceives that
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2010
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4. AvaliaÃÃo do ensino mÃdio no Estado do CearÃ: configuraÃÃes, tendÃncias polÃticas, demandas e efetivaÃÃo das diretrizes curriculares nacionais: 2000-2008 / AvaliaciÃn de la escuela secundaria en el estado de CearÃ: configuraciÃn,opiniones polÃticas, demandas y realizaciÃn de las directrices nacionalies:2000-2010das
O estudo apresenta uma avaliaÃÃo do ensino mÃdio no Estado do CearÃ, suas configuraÃÃes, tendÃncias polÃticas, demandas e efetivaÃÃo das diretrizes curriculares nacionais. Trata de uma pesquisa descritiva em campo, na vertente qualiquantitativa, adotando o estudo de caso como procedimento metodolÃgico na coorte inerente ao perÃodo 2000 a 2008. A
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/03/2010
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5. Technological graduation in Brazil: critical to the vacant expansion in not university superior education / GraduaÃÃo tecnolÃgica no Brasil: crÃtica à expansÃo de vagas no ensino superior nÃo universitÃrio
Esta pesquisa de carÃter teÃrico, bibliogrÃfico e documental, fundamentada na onto metodologia marxiana, propÃe-se estudar, de forma geral, a implantaÃÃo do Ensino Superior NÃo UniversitÃrio (ESNU), que no Brasil à chamado de graduaÃÃo tecnolÃgica, ou seja, como o Estado brasileiro utiliza a fragmentaÃÃo do ensino superior em universitÃrio e n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/12/2009
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6. Risk and potentiality of combat to social exclusion in cities of the south of Minas Gerais State / Risco e potencialidade de combate à exclusÃo social em municÃpios do Sul de Minas Gerais.
O presente trabalho à resultado de uma pesquisa sobre o risco de exclusÃo social e a potencialidade de seu combate em municÃpios de pequeno porte do sul de Minas Gerais, por meio de indicadores sÃcio-econÃmicos extraÃdos do Zoneamento EcolÃgico-EconÃmico de Minas Gerais (ZEE-MG). Foram pesquisados 154 municÃpios do Sul de Minas, considerados de pequ
Publicado em: 2009
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7. CalidoscÃpio: experiÃncias de artistas-professores como eixo para uma histÃria do ensino de artes plÃsticas em Fortaleza. / CalidoscÃpio: experiÃncias de artistas-professores como eixo para uma histÃria do ensino de artes plÃsticas em Fortaleza.
Esta pesquisa tem como objetivo organizar uma histÃria do ensino das artes plÃsticas em Fortaleza a partir da experiÃncia de alguns artistas plÃsticos que se tornaram professores. Optamos por um recorte temporal que se inicia em 1944 com a criaÃÃo da Sociedade Cearense de Artes PlÃsticas (SCAP), e termina em 2005 com a formatura dos primeiros artistas
Publicado em: 2008
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8. Programa Institucional de Bolsas de IniciaÃÃo CientÃfica do IBAMA: uma polÃtica de pesquisa
Este trabalho teve por finalidade identificar se o Programa Institucional de Bolsas de IniciaÃÃo CientÃfica do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais RenovÃveis â PIBIC/IBAMA cumpriu os objetivos para o qual foi criado. O PIBIC Ã uma polÃtica do fomento de pesquisa do governo federal, administrado pelo Conselho Nacional de Desen
Publicado em: 2007
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9. A reconstruÃÃo histÃrica do Senac de UberlÃndia â MG (1954-1974)
This research is inserted in the History of the educative Institutions and has as object the National Service of Commercial Learning (SENAC) of the city of UberlÃndia, MG, in the period from 1954 to 1974. It aims to reconstruct its genesis, formation and consolidation, detaching how the professional formation of youngsters and adults was thought about in th
Publicado em: 2007
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10. Technics Training faces the MaranhÃo states producion restructuring processes and education guidelines / A formaÃÃo tÃcnico-profissional face aos processos de reestruturaÃÃo produtiva maranhense e as diretrizes educacionais.
This word is parto f the complex debate over the worldwide econÃmicas transformacion that have been taking place in the recent decades, which gave reason to the developement and application to production, of various technologies that alongside the new organizacional patterns and the management of work procedures, led to educational reformations desd on the
Publicado em: 2007
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11. A EDUCAÃÃO AMBIENTAL NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE: uma reflexÃo baseada em estudo desenvolvido no Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica â Unidade Descentralizada de Leopoldina (MG) / THE ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE CONTEXT OF PROFESSIONAL EDUCATION: A REFLEXION BASED ON A STUDY DEVELOPED AT CEFET/MG-UNED/LEOPOLDINA
O presente trabalho aborda a importÃncia da EducaÃÃo Ambiental, no que tange ao ensino profissionalizante, com base na preparaÃÃo dos discentes ao mundo do trabalho, bem como o apoio aos docentes, objetivando um ensino pÃs-moderno e, Ã escola, como incentivo a um projeto pedagÃgico e proposta de uma mudanÃa curricular, no intuito de inserir a Educa�
Publicado em: 2006
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12. A Reforma Lei 5692/71: Seus Reflexos na EducaÃÃo Cearense. / The Reformation Law 5692/71: Its consequences in the pertaining to the state of Cearà Education
Nossa pesquisa teve como objetivo central compreender historicamente a elaboraÃÃo da Reforma Educacional de 1971 atravÃs da Lei 5692/71, alÃm de contextualizÃ-la a partir de sua implementaÃÃo dentro do Estado do CearÃ. Para tal finalidade foi feita uma pesquisa que envolveu personalidades cearenses envolvidas diretamente com o tema ligados aos setore
Publicado em: 2006