1. Preparação para o trabalho na legislação educacional brasileira e educação para carreira

A preparação para o trabalho é um dos objetivos da educação básica brasileira, mas é tema pouco frequente na literatura educacional. Este artigo teórico objetiva: (a) identificar as bases legais da preparação para o trabalho no contexto escolar brasileiro e (b) contribuir para a compreensão da Educação para a Carreira, enquanto modalidade de Ori

Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2012-12

2. Políticas públicas em trabalho, educação e tecnologia: uma história em movimento

Políticas públicas em trabalho, educação e tecnologia têm sido objeto de intensos confrontos entre forças sociais antagônicas. Este é o tema deste artigo, que visa a levantar questões para um debate sobre algumas das políticas públicas na área da educação profissional e tecnológica. Com este propósito, resgata-se a discussão sobre a relaçã

Trab. educ. saúde. Publicado em: 2006-09

3. Reforma agrária, trabalho agrícola e educação rural: desvelando conexões históricas da educação do campo

O artigo aborda as conexões históricas da educação do campo que, no seu processo de construção, articula a reforma agrária ao trabalho camponês, sendo esse processo, atravessado pelos conflitos entre as forças que representam o trabalho no campo, associado à reforma agrária e à educação, e às forças que representam o capital, vinculado às gr

Educ. Pesqui.. Publicado em: 16/12/2014

4. Educação para além da formação do trabalhador alienado

O objetivo principal deste trabalho é indicar algumas questões acerca do papel da educação frente à sociedade capitalista. É importante destacar que não se trata de um trabalho empírico, mas sim, de uma reflexão, uma tentativa de se pensar a relação educação-trabalho-capital. Nesse sentido, perguntamos: Qual o sentido da educação frente à ló

Educar em Revista. Publicado em: 2010

5. CINCO TEMAS CENTRAIS NA CONSTITUIÇÃO DA RELAÇÃO EDUCAÇÃO-TRABALHO NO BRASIL

RESUMO: Apresentando cinco temas centrais no debate sobre a relação educação-trabalho no Brasil, este artigo dá relevo ao fundamento sobre o qual eles estão assentados. Tais temas - a teoria do capital humano; a escola como reprodução; a dualidade estrutural da educação; a perspectiva marxista sobre o papel do trabalho na escola; e a crise do traba

Educ. rev.. Publicado em: 22/03/2018

6. Craftsmanship in contemporary pedagogical thinking / O trabalho de ofício no pensamento pedagógico contemporâneo

O avanço na formulação do pensamento pedagógico pressupõe tornar sempre mais inteligível a relação entre trabalho e educação. Na sociabilidade contemporânea, o artesanato produto do passado perdura por vias que não aquela incorporada pelo industrialismo e pela maquinaria, interferindo na constituição da educação. Esse é o objeto da tese. O o

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/11/2012

7. Trabalho corporal na educação infantil: afinal, quem deve realizá-lo?

A educação infantil constitui-se no momento em que as crianças internalizam importantes conhecimentos que as auxiliarão para o resto de suas vidas, influenciando na sua formação e em suas práticas. O presente artigo reflete sobre o professor generalista, responsável pelo trabalho corporal, na educação infantil, de quais conhecimentos dispõe para d

Motriz: Revista de Educação Física. Publicado em: 2010-09

8. A fábrica é escola. Práticas sociais e educativas de empresários e trabalhadores.

A educação é habitualmente tratada sob o aspecto institucional, formal e escolar. Neste estudo porém, educação é investigada enquanto prática social trabalho na fábrica. Considera, como ponto de partida para análise, o cotidiano fabril de trabalhadores de indústrias de calçados da cidade de Franca-SP. Contudo, não deixa de estabelecer relações

Publicado em: 2003

9. Educação Física e o Reordenamento no Mundo do Trabalho: mediações da regulamentação da profissão

O objetivo do estudo foi analisar: a) o reordenamento do mundo do trabalho e conseqüentes modificações no campo da educação física brasileira, tendo, como mediação, a sua regulamentação da profissão; b) as implicações da regulamentação da profissão, no campo da intervenção e da formação/qualificação profissional da educação física e

Publicado em: 2004

10. POLÍTICAS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS NRES DE CURITIBA: UMA CONTRIBUIÇÃO À ESCOLA PÚBLICA

Esta dissertação estuda as relações que se estabelecem entre o trabalho do pedagogo atuante nos Núcleos Regionais de Educação, NRES e a Gestão Educacional para o Ensino Fundamental da escola pública de acordo com as atuais políticas da Secretaria Municipal de Educação de Curitiba, SME. Para desenvolver a investigação se fez necessário: discuti

Publicado em: 2007

11. Educação Física e mundo do trabalho: um estudo sobre concepções de educação física numa escola profissionalizante

Este trabalho investigativo, realizado por meio de uma pesquisa qualitativa, tem como objetivo compreender as relações existentes entre as práticas de educação física que ocorrem no Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás (Cefet-GO), instituição educativa que prepara profissionais para o mercado de trabalho, e a formação profissional ex

Publicado em: 2007

12. Escolarizar o campesinato ou campesinar a escola?: uma experiência escola em alternância no norte do Espírito Santo

A tese discute a relação entre estudo e trabalho camponês no Centro Familiar em Formação em Alternância. Uma escola no Norte do estado do Espírito Santo, territorializada a partir da presença do trabalho e movimento camponês. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou entrevistas, rodas de conversa, analise documental e organização cartogr�

Repositório Institucional da UFMG. Publicado em: 2014