Educacao Rural Espirito Santo Estado
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE ORIZONA (GO): Uma Proposta de Educação Camponesa? / Family Farm School of Orizona (GO): a proposal for education persant?
Esta pesquisa tem como objetivo principal compreender a Escola Família Agrícola de Orizona (GO) - EFAORI, uma experiência de educação alternativa às convencionais, direcionada aos jovens do campo. Espera-se compreender como se organiza a escola, sua política e se a mesma tem atendido aos seus objetivos. Historicamente, a educação formal brasileira f
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/06/2011
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2. ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE ORIZONA (GO): Uma Proposta de Educação Camponesa? / Family Farm School of Orizona (GO): a proposal for education persant?
Esta pesquisa tem como objetivo principal compreender a Escola Família Agrícola de Orizona (GO) - EFAORI, uma experiência de educação alternativa às convencionais, direcionada aos jovens do campo. Espera-se compreender como se organiza a escola, sua política e se a mesma tem atendido aos seus objetivos. Historicamente, a educação formal brasileira f
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/06/2011
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3. Escolas do campo e formação territorial dos assentamentos de reforma agrária do município de Cruz do Espírito Santo-PB
Abordar a questão agrária enquanto um processo histórico presente na formação do espaço brasileiro coloca-nos frente à diversas possibilidades de análise. Por exemplo, pode-se investigar os processos de concentração fundiária, a ação do agronegócio, o protagonismo dos movimentos sociais rurais, as regulações das leis agrárias, dentre outras
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 201004
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4. Estudos sobre Pedagogia da Alternância no Brasil: revisão de literatura e perspectivas para a pesquisa
A Pedagogia da Alternância consiste numa metodologia de organização do ensino escolar que conjuga diferentes experiências formativas distribuídas ao longo de tempos e espaços distintos, tendo como finalidade uma formação profissional. Esse método começou a tomar forma em 1935 a partir das insatisfações de um pequeno grupo de agricultores francese
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2008-08
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5. Use of Projects Pedagogy method to evaluate performances of pepper and eggplant cultivars under conventional and organic management / Emprego da Pedagogia de Projetos na avaliação do desempenho de cultivares de pimentão e berinjela sob manejo convencional e orgânico
A partir da reforma do ensino médio e profissional, através da Lei 9394/96 e do Decreto Federal 2208/97, a Escola Agrotécnica Federal de Santa Teresa, estado do Espírito Santo (EAFST-ES) passou a trabalhar com os Componentes Curriculares de forma modular, o que dificultou a realização de atividades práticas no campo. O emprego da Pedagogia de Projetos
Publicado em: 2006
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6. Acões motrizes e representações sociais no jogo do laço no vale do Itabapoana
It was investigated corporal movements and meanings of the sporting practice of the laço do boi (ox roping), own rural game ofthe Northwest of Rio de Janeiro and South of Espírito Santo, whose objective is to lasso, set up in horse, a calf in escape by approximately 100 meters of distance. More specifically, the nature of the game and the configuration of
Publicado em: 1999
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7. Alternância no currículo: uma proposta para a inclusão escolar e social: um estudo da Escola Família Agrícola da Perimetral Norte/AP
Este trabalho é uma alternância do currículo da Escola Família Agrícola da Perimetral Norte, implantada na comunidade de Cachorrinho,município de Pedra Branca do Amapari, Estado do Amapá. Analisa, através de um estudo de caso, o papel da escola no processo de inclusão ou exclusão escolar/social, a partir dos focos: trabalho coletivo, projeto da esc
Publicado em: 1998
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8. Escola da familia agricola : uma alternativa para o ensino rural
Publicado em: 1978