Educacion A Distancia
Mostrando 1-12 de 20 artigos, teses e dissertações.
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1. El pensamiento crítico en la formación de profesores en educación a distancia
Parte do livro:Ateliês de Pesquisa: formação de professores(as)-pesquisadores(as) e métodos de pesquisa em educação
Autor(es): Ortiz, Jaime Andrés Torres
EDUNEB. Publicado em: 2020
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2. NUESTRO NORTE ES EL SUR: EL DOCTORADO LATINOAMERICANO EN EDUCACIÓN DE LA UFMG
RESUMO: A cooperação internacional é um componente estratégico para a constituição e consolidação de programas de pós-graduação stricto sensu de excelência. Na dinamização do Sistema Nacional de Pós-Graduação no Brasil, valorizam-se as instituições do Norte global, onde se concentra a maior parte das universidades de classe mundial. Este a
Educ. rev.. Publicado em: 01/08/2019
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3. EMANCIPAÇÃO E INQUÉRITO: CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE VALENTÍN LETELIER PARA A DISCUSSÃO DA CATEGORIA DE ATO DIDÁTICO
Este artigo tem como objetivo recuperar as ideias pedagógicas do pensador chileno Valentín Letelier (1852-1919), com um olhar crítico ao estado da arte em torno da noção de ato didático. Examina-se, em primeiro lugar, o marco histórico dentro do qual Letelier produz seu principal texto pedagógico: Filosofía de la educación (1892). Tomando-se por ba
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2015-06
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4. Educação em saúde para trabalhadores em ambiente virtual de aprendizagem com foco nos pressupostos teóricos de Leininger
The study aimed to analyze whether the distance education environment virtual learning contributes to aggregate health practices of workers in the prevention and control of musculoskeletal pain. Study participant were 78 subjects employees of Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) in the role of administrative assistants-sampled randomly. The interv
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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5. Representações sociais de emergências de saúde pública entre gestores em um hospital universitário
Las emergencias de salud pública, provocadas por enfermedades infecciosas, han impulsionado una intensa reflexión en el campo de la salud pública sobre posibles caminos para lidiar con la complejidad del problema. Entre las estrategias para mejorar la capacidad de respuesta de los países a esas emergencias, la OMS enfatiza la necesidad de organización d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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6. A jornada do herói: a narrativa autobiográfica na construção da identidade profissional do professor / La jornada del héroe: la narrativa autobiográfica en la construcción de la identidad profesional del profesor
El presente estudio tiene como propósito investigar, por medio de narrativas autobiográficas, la construcción de la identidad profesional de cinco alumnos de un curso de Letras con orientación en español, de una universidad de la región norte de Brasil, en la modalidad educación a distancia, relacionándolas a la jornada arquetípica del héroe, propu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/09/2011
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7. O vídeo como recurso didático no ensino de matemática Goiânia - Goiás 2011 / El video como Recurso Didatctico em Enseño de la Matemática
Esta busqueda trata de acercase sobre la organización de le pedagógica del profesor de maemáticas em la escuela secundária cm respecto ao uso del video em la TV Escuela. Buscamos entender las influencias de las directrizes de formación e comunicación em la educación pública en el nivel de la escuela secundaria. Nos esforzamos, de manera específica a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/05/2011
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8. O vídeo como recurso didático no ensino de matemática Goiânia - Goiás 2011 / El video como Recurso Didatctico em Enseño de la Matemática
A presente pesquisa objetivou abordar a organização da prática pedagógica do professor de matemática do ensino médio quanto ao uso do vídeo da TV Escola. Procuramos compreender as influências das diretrizes de formação continuada para o uso das tecnologias da informação e comunicação na educação pública no que diz respeito ao Ensino Médio.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/05/2011
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9. Trabalho docente na educação musical a distância : educação superior brasileira
Esta pesquisa trata do ensino de música a distância, tendo por objetivo conhecer e compreender as práticas docentes desenvolvidas por professores universitários em disciplinas de música na modalidade EAD, a partir de suas percepções sobre essas práticas. Participaram dessa pesquisa oito professores que atuam em cursos de graduação em música a dist
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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10. Aprendizagem de sinais vitais utilizando objetos educacionais digitais : opinião de estudantes de enfermagem / Opiniones de estudiantes de enfermería cuanto el trabajo en grupo con apoyo de la informática / Undergraduated nursing students’ opinion about group work in online project
Estudo com o objetivo de conhecer as opiniões de estudantes de enfermagem quanto à prática pedagógica sobre sinais vitais fundamentada na aprendizagem baseada em problemas, apresentada na forma de objetos educacionais digitais. A pesquisa, na metodologia do estudo de caso qualitativo, contou com dez sujeitos. Os dados foram obtidos por meio de entrevista
Publicado em: 2011
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11. Vivência de estudantes de licenciatura em enfermagem em disciplina na modalidade a distância / Vivencia de estudiantes de Bachillerato en Enfermería en una disciplina cursada a distancia / Undergraduate Nursing students experience of a computer-based learning course
Conhecer as vivências de alunas do curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em relação à disciplina “Processo sócio-histórico da educação em Enfermagem” na modalidade a distância é o objetivo deste estudo qualitativo. Foram entrevistadas as cinco alunas que haviam cursado a
Publicado em: 2010
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12. Challenges and opportunities in graduate nursing education by distributed learning in Canada and Brazil / Desafios e oportunidades na educação de pós-graduação em enfermagem por aprendizagem distribuída no Canadá e Brasil / Retos y oportunidades en la educación de postgrado en enfermería por aprendizaje distribuido en Canadá y Brasil
Neste trabalho, os autores partilham suas experiências na pós-graduação em Enfermagem no Canadá e Brasil oferecidas por meio de aprendizagem distribuída (AD). Embora a AD seja freqüentemente objeto de críticas, a experiência dos autores tem sido de resultados positivos. No entanto, uma série de desafios e oportunidades é discutida, incluindo: flex
Publicado em: 2010