1. O Ensino do cuidado de enfermagem em saúde mental nos cursos de graduação no estado de Santa Catarina

Repositório Institucional da UFSC. Publicado em: 2012

2. Institucionalização do ensino de enfermagem na Paraíba: uma viagem ao passado

Este estudo objetivou resgatar o processo de institucionalização do ensino de Enfermagem na Paraíba. Devido à escassez de informações sobre o assunto, a construção deste estudo resulta de pesquisa em fontes primárias e secundárias apoiadas, principalmente, na história oral temática. Constatamos que a institucionalização do ensino de Enfermagem

Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2000-09

3. Processo de enfermagem: fatores que dificultam e os que facilitam o ensino

Trata-se de um estudo que teve como objetivo, identificar como é oferecido o ensino do processo de enfermagem nas Escolas de Graduação em Enfermagem do Estado de São Paulo. A população foi composta de 247 docentes. Na metodologia de estudo foi elaborado um questionário, que foi enviado aos 899 docentes das 32 instituições públicas e privadas de Gra

Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2000-12

4. Ensino do processo de enfermagem nas escolas de graduação em enfermagem do estado de São Paulo

Trata-se de um estudo cujo objetivo foi descrever como é oferecido o ensino do processo de enfermagem nas Escolas de Graduação em Enfermagem, do Estado de São Paulo. A população foi composta de 247 docentes. Na metodologia de estudo foi elaborado um questionário, que foi enviado aos 899 docentes das 32 instituições públicas e privadas de Graduaçã

Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2002-04

5. Estudo de caso como estratégia de ensino do processo de enfermagem e do uso de linguagem padronizada

O ensino de Enfermagem ainda está fortemente vinculado ao modelo biomédico, embora tenham ocorrido esforços em busca de uma perspectiva de Enfermagem neste contexto. Este trabalho tem como objetivo relatar experiência de ensino, na qual se utilizou o estudo de caso para discutir Processo de Enfermagem, assistência e uso de linguagem padronizada. Tal exp

Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2011-12

6. Práticas gerenciais da educação permanente em enfermagem em um hospital de ensino

Repositório Institucional da UFSC. Publicado em: 2013

7. Escola Maria Antoinette Blanchot e a institucionalização do ensino auxiliar de enfermagem no Piauí

O estudo tem como objeto a primeira escola de enfermagem do Piauí e a institucionalização do ensino auxiliar de enfermagem. Objetivou descrever e analisar seu processo de institucionalização como marco no ensino auxiliar de enfermagem no Estado. Estudo histórico que se utilizou da história oral temática. As fontes primárias de dados foram sete entre

Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2008-10

8. Ensino da liderança em enfermagem: um estudo bibliométrico

OBJETIVOS: Quantificar e descrever as características da produção científica sobre o ensino da liderança em enfermagem quanto ao tipo de publicação, ano, veículo, país, idioma e temática abordada. MÉTODOS: Estudo descritivo, do tipo bibliométrico, realizado em bases de dados da BVS, com os descritores ensino, liderança e enfermagem. RESULTADOS:

Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2012

9. A prática do ensino na Escola de Enfermagem Alfredo Pinto: um registro da mídia impressa (1946)

Estudo histórico social tem por objetivo analisar o conteúdo de reportagem sobre o ensino na Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (1946). O referencial teórico tem por base a linguagem da palavra e da imagem. Metodologia - A organização dos dados da reportagem foi analisada com base em 13 subtítulos e 14 imagens fotográficas, das quais recortamos quatro

Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2003-12

10. O processo de enfermagem na concepção de profissionais de Enfermagem de um hospital de ensino

Este estudo objetiva descrever as concepções dos profissionais de Enfermagem sobre o processo de enfermagem, a fim de embasar as ações de implementação do processo na instituição do estudo. Trata-se de um estudo qualitativo, desenvolvido durante uma pesquisa ação, com a equipe de Enfermagem de um hospital pediátrico de ensino. O processo de enferm

Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2013-04

11. Ensino de didática em enfermagem mediado pelo computador: avaliação discente

Este estudo de natureza exploratória descritiva teve como finalidade descrever a opinião dos discentes quanto à forma e conteúdo de um site educacional e a aplicação deste como recurso instrucional no ensino da Disciplina de Didática em Enfermagem de um Curso de Graduação em Enfermagem de uma escola do município de São Paulo. Os sujeitos do estudo

Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2007-06

12. O ensino da enfermagem gerontogeriátrica e a complexidade

Foram objetivos deste estudo: identificar as características do ensino da enfermagem geronto-geriátrica; refletir sobre este ensino, partindo das características identificadas, à luz da Complexidade. Pesquisa qualitativa, teve como fonte de dados nove livros-resumo de congressos brasileiros de enfermagem e sete periódicos da enfermagem nacional, do per�

Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2006-06