Ensino Normal Secundario
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1. O ensino de sociologia no século XIX: experiências no estado do Amazonas, 1890-1900
Resumo O artigo evidencia a presença do ensino de sociologia no Brasil no século XIX. As fontes remetem ao Diário Oficial do Estado do Amazonas e ao jornal Amazonas publicados entre 1890 e 1900, onde identificam-se experiências no estado do Amazonas. O referencial teórico-metodológico centra-se na análise documental e no conceito de “campo” de Bou
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 2021-03
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2. A pedagogia artística como normação da vida: tecnologias do eu e produção do génio musical em Portugal (final do século XIX a início do século XX)
RESUMO Esta discussão sobre educação e ensino musical português, entre final do século XIX e início do século XX - uma época em que a procura das aprendizagens musicais foi rarefeita - procura introduzir a hipótese de uma leitura biopolítica a partir da tecnologia do génio. Esse conceito atravessou diversos ramos de ensino, embora através de dife
Educ. rev.. Publicado em: 2017-12
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3. Os Conflitos Na Escola Normal de Piracicaba em meados da década de 1930
Em 1934 a Escola Normal de Piracicaba enfrentou conflitos no processo de implantação do novo Código de Educação do Estado de São Paulo. Professores e a direção da escola discordavam quanto ao caráter normativo deste código. Enfrentava-se, também, divergência sobre o processo avaliativo do período. A autoridade administrativa foi então questiona
Hist. Educ.. Publicado em: 2016-04
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4. Das aulas avulsas ao Lyceu Provincial: as primeiras configurações do ensino secundário na Província da Parahyba do Norte/ / Das aulas avulsas ao Lyceu Provincial: as primeiras configurações do ensino secundário na Província da Parahyba do Norte/
Esta tese ocupa-se em discutir as transformações ocorridas no ensino secundário paraibano por que não brasileiro no período compreendido entre as primeiras iniciativas de organização do Estado Nacional Brasileiro imperial e às vésperas da República. Traduzidas em datas, mais precisamente, esses dois momentos que têm início em 1836, com a criaçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2012
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5. Formação de professores no Rio de Janeiro durante o Estado Novo
Articulado à temática da história das instituições educacionais, com ênfase na formação docente, este trabalho procura analisar as mudanças introduzidas no curso de formação de professores do Instituto de Educação do Rio de Janeiro durante o período do Estado Novo (1937-1945). Denominado Escola de Professores, quando da criação do Instituto e
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2009-08
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6. Cursos comerciais em colégio católico feminino: uma aparente contradição? Curitiba, 1940-1950
Curitiba, década de 1940. Os colégios católicos femininos da cidade ainda se organizavam para a fundação de escolas normais como oferta de ensino profissional em nível secundário às jovens mulheres da época. Nas décadas de 1940 e 1950, o magistério era o ponto alto para a formação da jovem mulher curitibana, especialmente no Instituto de Educaç
Educar em Revista. Publicado em: 2009
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7. The São José school of sisters on Xanxerê/SC: aspects of schooling for young women on the contryside (1962-1969) / O colégio das irmãs de São José em Xanxerê/SC: aspectos da educação escolarizada para moças do interior (1962-1969)
Este trabalho tem como objetivo estudar aspectos relacionados à formação de professoras primárias oferecida pelo Colégio Normal São José, em Xanxerê, Oeste de Santa Catarina, entre os anos de 1962 a 1969. Oriundas da França (séc. XVII), radicadas no Brasil em meados do séc. XIX, as Irmãs de São José, vindas de Curitiba/PR, estabeleceram-se na c
Publicado em: 2009
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8. A democratização do acesso ao ensino secundário pela expansão do ciclo ginasial normal em Santa Catarina (1946 - 1969)
O Brasil da segunda metade do século XX passou por importantes transformações econômicas, políticas e educacionais, que ampliaram as oportunidades escolares e exigiram novos modelos de oferta. Nesta pesquisa analisamos o processo de democratização e a dualidade estrutural dos cursos de formação de professores para o magistério das séries iniciais
Publicado em: 2008
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9. O curso de bacharelado em sciencias e lettras do primeiro Gymnasio da Capital, em São Paulo: um estudo sobre o currículo da escola secundária (1894-1913)
Esta investigação trata do processo de construção do currículo do Primeiro Gymnasio da Capital e tem por objetivo a análise das práticas de ensino e de avaliação ocorridas no ensino secundário nos anos iniciais da Primeira República. A pesquisa está centrada na análise dos programas de ensino organizados pelos professores do Gymnasio e nas avali
Publicado em: 2008
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10. Formação de professores no Paraná :a Escola Normal Colegial Estadual Nossa Senhora Aparecida, Piraquara - PR
Esta pesquisa tiene como objetivo investigar la historia de la formación de profesores de Piraquara, estado de Paraná, desde 1960, fecha de la creación de la escuela Normal Colegial Estadual Nossa Senhora Aparecida, hasta 1999, cuando el ultimo grupo de profesoras se graduó, ya con la denominación de Habilitacão em Magistério. En su trayectoria esta i
Publicado em: 2008
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11. EUCLIDES ROXO AND THE ESTABLISHMENT OF MATHEMATICS EDUCATION IN BRAZIL / EUCLIDES ROXO E A CONSTITUIÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL
O objetivo desta Tese é analisar como atuação de Euclides Roxo e suas propostas para o ensino da matemática escolar em nível secundário, no período entre as décadas de 1920 e 1940, contribuíram para a constituição da Educação Matemática no Brasil. Este estudo foi separado em duas etapas. Num momento inicial, para compreender como um engenheiro,
Publicado em: 2008
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12. A disciplina de história no Paraná: os compêndios de história e a história ensinada (1876-1905)
The present study investigates History as a school subject in the state of Parana. In order to keep track of the birth and development of the subject, a historical research was conducted based on debates about school education during the time when Parana had its status changed from 5th Judicial District of São Paulo to an independent Province. The selected
Publicado em: 2006