Ensino Regular Noturno
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
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1. Apreciação corporal e modificação da aparência física em estudantes adolescentes de baixo poder aquisitivo
O objetivo deste estudo foi caracterizar as técnicas e comportamentos de adolescentes de baixo poder aquisitivo para modificar a aparência física. A pesquisa é exploratória, transversal e utilizou-se de questionários estruturados. A amostra foi composta por 287 alunos do ensino médio, período diurno e noturno, de uma escola de região de baixo índic
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2012-12
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2. Matemática e cidadania : o ensino da regra de três em uma classe do 2 ano do ensino médio noturno
O presente estudo objetivou analisar, a partir do cotidiano do aluno do ensino regular noturno, a relação entre o ensino da matemática e o exercício da cidadania tendo como foco a regra de três como ferramenta de cálculo. Partimos do pressuposto que ao relacionarmos os saberes do dia a dia do aluno com os saberes matemáticos acadêmicos a aprendizagem
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/12/2011
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3. Uma experiência de avaliação e de aprendizagem com alunos do ensino médio noturno
A presente dissertação é fruto de uma experiência pedagógica em avaliação, realizada com alunos do primeiro ano do Ensino Médio regular noturno de uma escola estadual do Rio de Janeiro. Objetivamos com tal experiência percorrer um caminho que de um lado nos impõe a difícil realidade educacional brasileira e de outro evidencia a necessidade de ampl
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/02/2011
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4. Objetivos e conteúdos no ensino de física para adultos: um estudo de caso
A dissertação traz aprendizados, produções e resultados do estudo junto a uma turma com alunos adultos do Ensino Médio noturno de uma escola de ensino regular, na zona oeste de Natal-RN. Atuando como docente de Física, há um ano, na turma, cuja faixa etária dos alunos é entre 17 e 65 anos, sentíamos a necessidade de aprofundar nosso conhecimento so
Publicado em: 2010
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5. Sala de aula presencial e ambiente virtual de aprendizagem investigando interações de alunos do ensino médio, a partir de uma proposta diferenciada no estudo de Matemática
O presente trabalho dá continuidade a minha trajetória de pesquisa no campo das tecnologias no ensino. Mais especificamente, aborda a importância das conexões estabelecidas na tríade: aluno ¿ internet ¿ professor, a partir da utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem ¿ AVA: o teleduc. Está ancorada em uma nova possibilidade metodológica d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/07/2009
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6. Sala de aula presencial e ambiente virtual de aprendizagem investigando interações de alunos do ensino médio, a partir de uma proposta diferenciada no estudo de Matemática
O presente trabalho dá continuidade a minha trajetória de pesquisa no campo das tecnologias no ensino. Mais especificamente, aborda a importância das conexões estabelecidas na tríade: aluno ¿ internet ¿ professor, a partir da utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem ¿ AVA: o teleduc. Está ancorada em uma nova possibilidade metodológica d
Publicado em: 2009
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7. Sala de aula presencial e ambiente virtual de aprendizagem investigando interações de alunos do ensino médio, a partir de uma proposta diferenciada no estudo de Matemática
O presente trabalho dá continuidade a minha trajetória de pesquisa no campo das tecnologias no ensino. Mais especificamente, aborda a importância das conexões estabelecidas na tríade: aluno ¿ internet ¿ professor, a partir da utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem ¿ AVA: o teleduc. Está ancorada em uma nova possibilidade metodológica d
Publicado em: 2009
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8. Ambiente de Aprendizagem na Escola Noturna : Ensinando e Aprendendo Matemática com Tecnologias da Informação e Comunicação
Nessa investigação, procuramos trabalhar com os saberes coletivos na escola pública estadual na disciplina de Matemática em duas turmas do segundo ano do ensino médio noturno no conteúdo de Trigonometria com a utilização das novas tecnologias aplicadas ao ensino. Transformar a escola em um ambiente de aprendizagem e não fixá-lo apenas à sala de au
Publicado em: 2009
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9. Capacidade de trabalho e qualidade de vida em trabalhadores de indústria
Este trabalho foi desenvolvido em uma empresa metalúrgica de porte médio de fabricação de embalagens metálicas, com objetivo de analisar a qualidade de vida e a capacidade de trabalho dos empregados de diversos setores de trabalho e de diferentes turnos. Trata-se de um estudo transversal de 119 trabalhadores, incluindo as áreas de administração, prod
Publicado em: 2009
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10. Evasão escolar no ensino médio: um estudo sobre trajetórias escolares acidentadas
Este trabalho teve por objetivo analisar a trajetória educacional acidentada de alunos que cursam o Ensino Médio regular no período noturno na rede pública estadual de ensino, trajetórias essas caracterizadas pelo abandono e retorno reiterativos, na medida em que esses jovens, por pouco ou longo tempo, uma vez ou várias vezes, deixaram a instituição
Publicado em: 2008
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11. Juventudes e processos de escolarização : uma abordagem cultural
Relações entre juventude e escolarização é o tema desta tese de doutorado. Juventude é tratada como um construto cultural, historicamente situado que, justamente por isso, é contingente, provisório e re-construído sempre de forma diferente em cada contexto. O foco da pesquisa volta-se para os múltiplos processos de ex/inclusão que levam um conting
Publicado em: 2008
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12. Estudar e/ou trabalhar: ser aluno-trabalhador é possível?
A presente dissertação relata as principais análises e conclusões referentes a uma pesquisa realizada numa escola pública de 1º grau - ensino regular noturno de 5ª a 8ª série, onde se priorizaram e se privilegiaram como sujeitos do estudo os alunos-trabalhadores. Através de depoimentos e entrevistas com alunos-trabalhadores do ensino noturno, foi p
Publicado em: 2007