Ethos Pedagogico
Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. O discurso pró-mineração na Argentina. Um estudo de caso da mineradora La Alumbrera
Resumo: Este artigo abordou as estratégias de legitimação da mega mineração na Argentina, desde a construção de um discurso pró-mineração. Para isso, trabalhamos a partir do estudo de caso da mineradora La Alumbrera e sua estratégia de comunicação, analisando publicações da Revista Minera Alumbrera. Concentramos nossa análise na reconstruçã
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2016-06
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2. Fitness-Management: o conflitivo devenir de uma cultura empresarial
Resumo O artigo analisa o conflitivo devenir da cultura do fitness na Argentina a partir das categorias foucoultianas do dispositivo, práticas, governamentalidade e empresário de si. Em um primeiro momento, aborda a emergência do fitness na cena local, enfatiza as objeções que a comunidade dos professores de educação física faz às produções desse
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 2016-03
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3. A parresía pedagógica de Foucault e o êthos da educação como psicagogia
O texto aborda a cartografia atual da presença de Foucault, junto aos educadores, em meio aos problemas de recepção e crítica. Parte-se do pressuposto de que, ao abordar o tema do cuidado de si, Foucault produziu insights inovadores que guardam estreitas relações com questões éticas e políticas vitais no âmbito da tradição da Bildung, afetando, p
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2013-06
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4. O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS IMAGENS DE SI - MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE DE SERGIPE. / TEACHER OF ENGLISH LANGUAGE AND IMAGES OF SI - CITY OF MONTE ALEGRE DE SERGIPE.
O ensino de língua vem sendo alvo de discussão no universo científico há muitos anos, por a abordagem adotada pelos professores ainda estar pautada em uma perspectiva tradicional de ensino, mais precisamente, no ensino da Gramática Normativa. Isso tem provocado um grande quantitativo de desistência por parte do estudante, no âmbito da Escola Pública,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/06/2012
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5. O ensino religioso na escola pública : perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius / The religious teaching in public schools : perspectives, difficultives and new horizons in the light of classic Great Didactic of John Amos Comenius
Este trabalho concentra-se no estudo da disciplina de Ensino Religioso na escola pública no Brasil, visando compreender os discursos, trajetórias, percalços e novos horizontes que se permitem conquistar, à luz das propostas e práticas pedagógicas vivenciadas através dos livros didáticos e de pesquisas realizadas no espaço escolar através de pesquis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/06/2011
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6. O discurso eleitoral de Cristina Fernández de Kirchner (2007): um caso de ethos híbrido não convergente
Este artigo estuda a construção de um ethos híbrido não convergente no discurso eleitoral produzido em 2007 pela então candidata à presidência da Argentina, Cristina Fernández de Kirchner, a partir de uma visão de análise do discurso político que resgata a noção retórica de ethos (Amossy,1999, 2000, 2001, 2010; Charaudeau, 2005; Maingueneau, 19
Linguagem em (Dis)curso. Publicado em: 2011-08
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7. O ensino bíblico enquanto agente performativo do ethos da sociedade: uma experiência na educação infantil a partir da confessionalidade da igreja Assembleia de Deus
A presente pesquisa enfoca o Ensino Bíblico enquanto agente performativo do ethos‟ da comunidade através da aplicação do Projeto Político Pedagógico em Escola de Educação Infantil numa comunidade de altíssimo risco de morte, criminalidade e grande propensão para doenças psicoativas. O presente trabalho delineará os processos aplicados para
Publicado em: 2011
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8. Educação e transformação da sociedade: estudo sobre um móvel de luta do campo educacional brasileiro
Esta dissertação de mestrado, desenvolvida na linha de pesquisa Educação, Cultura e Poder, vinculada ao eixo Educação, Cultura e Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau, tem como objeto de investigação o discurso de transformação social, difundido na grande década de 1980, principalmente pelos
Publicado em: 2009
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9. Práticas avaliativas no ensino fundamental e cultura escolar
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, ao propor a organização do ensino em ciclos e o regime de progressão continuada, introduz importantes modificações na organização escolar e nas práticas de avaliação adotadas nas escolas brasileiras. Nessa perspectiva, os objetivos desta pesquisa foram: investigar as práticas avaliativas
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2007-12
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10. Rhetoric figures as discoursive strategies. A study in proofs in the university / As figuras de argumentação como estratégias discursivas. Um estudo de avaliações no ensino superior
Este trabalho pretende levantar questões relativas ao uso e aos efeitos provocados pela utilização de estratégias argumentativas no discurso. Para exemplificar a importância de tais estratégias na construção da significação no uso da linguagem, elegemos como objeto de análise um discurso em especial, o pedagógico, e, dentro dele, optamos pelo est
Publicado em: 2007
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11. VIOLÊNCIA E EXPERIÊNCIA RELIGIOSA NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE GOIÂNIA / Violence and religious experience in Publica School in Goiânia.
O tema gerador, que norteia a problematização e análise dessa pesquisa, é a violência na escola pública municipal de Goiânia. Para compreendê-lo em seu alcance e profundidade, situamos fenomenologicamente o contexto escolar onde se manifestam relações de violência; a escola (Capítulo I), em sua configuração histórica, natureza específica e li
Publicado em: 2001