Extrinsic Motivation
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1. Motivação para Leitura e Lição de Casa no Ensino Fundamental
RESUMO Este estudo caracterizou a motivação para a leitura e os hábitos e estratégias para a realização da lição de casa de um grupo de estudantes do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, de duas cidades de São Paulo e da Bahia. Explorou também a relação entre os construtos motivação e hábitos e estratégias para a realização da lição de c
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 28/10/2019
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2. Validade do Modelo Hierárquico da Motivação Intrínseca e Extrínseca no Esporte Escolar
Resumo O tema do presente estudo é a autodeterminação. O objetivo foi testar o Modelo hierárquico da motivação intrínseca e extrínseca - MHMIE. Trata-se de um modelo teórico-explicativo linear, sequencial e unidirecional baseado na Teoria da Autodeterminação, que pressupõe a relação causal entre ‘fatores sociais’, ‘mediadores psicológico
Psico-USF. Publicado em: 10/10/2019
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3. Escala de Motivação Académica: Validação no Ensino Superior Público Português
Resumo Esta investigação teve como objetivo o estudo das propriedades psicométricas e posterior validação da Escala de Motivação Académica proposta por Guimarães e Bzuneck (2008), em Portugal, através da utilização de duas amostras, a Amostra A constituída por 568 estudantes do ensino superior público e a Amostra B constituída por 589 estudant
Rev. adm. contemp.. Publicado em: 27/06/2019
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4. Teacher motivation in stricto sensu postgraduation: an analysis based on self-determination theory,
RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar os fatores motivacionais que levam os docentes da área de ciências contábeis a atuarem na pós-graduação stricto sensu, tendo como base a teoria da autodeterminação. Pesquisas sobre motivação na educação na área de ciências contábeis estão, na maioria das vezes, ligadas à motivação discente.
Rev. contab. finanç.. Publicado em: 27/06/2019
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5. Factors associated with adherence to immunomodulator treatment in people with multiple sclerosis
Abstract To determine the association between factors and adherence to immunomodulator treatment in people with multiple sclerosis treated in reference centers. Cross-sectional study conducted with 188 people who used immunomodulators in three reference centers in Ceará from March to July 2012. Adherence was assessed using the Moriskscale and factors were a
Braz. J. Pharm. Sci.. Publicado em: 20/04/2017
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6. Factores que influyen en la elección de las carreras de pedagogía en Colombia
Abstract This paper aims to identify the factors that influence motivation, satisfaction and expectations about the professional practices among students in education colleges and postsecondary education colleges in Colombia, studying the case of the Caribbean region, based on a quantitative study with 805 students linked with the programs mentioned above, w
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2017-03
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7. Crianças que se percebem competentes e são intrinsecamente motivadas são motoramente mais competentes? um estudo associativo entre desenvolvimento motor e aspectos psicossociais de escolares
This research aimed to investigate the perception of competence, motivational orientation and motor performance in children from public schools. More specifically we sought: check if children who have motor difficulties in gross motor skills fundamental also present difficulties in motor tasks specific to fine motor skills and balance, as well as the differe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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8. A PERCEPÇÃO MOTIVACIONAL DO DINHEIRO / MOTIVATIONAL PERCEPTION OF MONEY
A motivação humana tem exercido fascínio e curiosidade nos últimos anos. Sendo assim, o que move as pessoas e como direcioná-las para a ação são perguntas que permeiam a mente de gestores, professores, técnicos ou pais. Todos parecem preocupados em entender as razões da diversidade de condutas individuais. Na perspectiva de Deci e Ryan (1985a), as
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/06/2011
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9. Desempenho escolar e suas relações com a auto-eficacia e a motivação em escolares do ensino fundamental / School performance and their relationship with self-efficacy and motivation
The aim of this study is to investigate existent relationships between schoolchildren performance and the psychological variables self-efficacy and motivation. The research included 141 schoolchildren ranging from 8 to 11 years old in second, third, and fourth grade primary school in a town in the state of São Paulo. Data for this study were obtained from t
Publicado em: 2009
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10. Estudo do perfil motivacional para o aprendizado de química / Studies of the motivacional profile for the chemistry learning
This work analyses the factors that could influences the Chemistry learning. The motivation is considered a fundamental construct for the scholar learning. The motivation is related to internal or external causes that lead an individual to accomplish or not an activity. Those internal and external causes are denominated intrinsic and extrinsic motivation, re
Publicado em: 2009
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11. Educação profissional de nível médio: estudo exploratório numa amostra de alunos, a respeito dos motivos para aprendizagem e níveis de raciocínio inferencial
Professional education in medium level was the focus of this study, for being chosen, due it is a convenient teaching modality. It qualifies the worker in a short time and therefore it contributes to formation of critical individuals concerned to their role in the society and in work market. Fond data show that girls predominate in these courses, mainly in h
Publicado em: 2009
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12. The effect of a virtual environment and a physical environment on motivation and motor performance in stroke patient with upper limb deficits / O efeito do treinamento no ambiente virtual e no ambiente fisico sobre a motivação e o desempenho motor de pacientes com deficits em membro superior apos AVC
The objective of the study was to verify the effect of different training environments on motor recovery and intrinsic and extrinsic motivation of stroke subjects with upper limb deficits. Sixteen stroke subjects participated in the study and were randomly divided into two groups: Group I (G1): training in physical environment and Group II (G2): training in
Publicado em: 2009