Fabricaaao Do Cotidiano
Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
-
1. Como sÃo (re)construÃdas e utilizadas as prÃticas de alfabetizaÃÃo? : na busca de uma interface explicativa entre as origens das prÃticas de alfabetizaÃÃo e o processo de fabricaÃÃo do cotidiano escolar
Quando pesquisamos as prÃticas de professores alfabetizadores, notamos uma heterogeneidade profunda na maneira de alfabetizar. Um fato que ocorre mesmo em professores que compartilharam a mesma formaÃÃo e grupo social. Essas prÃticas obedecem a uma lÃgica prÃpria que, por vezes, torna-se difÃcil de compreender e analisar. Essa multiplicidade de prÃti
Publicado em: 2008
-
2. As PrÃticas de AlfabetizaÃÃo de Professoras da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco e a FormaÃÃo de CrianÃas Alfabetizadas e Letradas
This research seeks to analyze the relation among different literacy practices adapted by teachers who take part in the Alphabetizing Successfully Project in the public educational sector of Pernambuco State, and the qualification of the literacy students. For its development, we got support from the Written Language Psychogenesis Theory, in the studies abou
Publicado em: 2006
-
3. EstratÃgias de sobrevivÃncia e prÃticas alimentares no meio das ruas: um estudo sobre sociabilidade e alimentaÃÃo entre mendigos na cidade do Recife/PE / Sociability; Food, Mendicancy
Sociabilidade e alimentaÃÃo, tema desta dissertaÃÃo, sÃo dimensÃes da vida humana que se imbricam na fabricaÃÃo de âpessoasâ. Ao focalizar o cotidiano dos mendigos, procurei explorar o tipo de prÃtica alimentar e sociabilidade que sustentam aquele mundo social, a partir das redes de relaÃÃes que constrÃem nas ruas. O modo como posicionam-se fre
Publicado em: 2005
-
4. O ensino e a avaliaÃÃo do aprendizado do sistema de notaÃÃo alfabÃtica numa escolarizaÃÃo organizada em ciclos
Esse trabalho buscou analisar como estava ocorrendo o ensino e a avaliaÃÃo do aprendizado do Sistema de NotaÃÃo AlfabÃtica num regime ciclado. TÃnhamos como aspectos a serem investigados, durante a pesquisa, os encaminhamentos didÃticos na Ãrea de lÃngua, as formas de avaliaÃÃo, o tratamento dado aos erros dos educandos, as formas de registro, o t
Publicado em: 2004