Fracasso Escolar Sao Paulo Cidade
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1. MECANISMOS EFICIENTES NA PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR DE JOVENS NEGROS: ESTEREÓTIPOS, SILENCIAMENTO E INVISIBILIZAÇÃO
Resumo: O artigo tem como objetivo refletir sobre alguns dos eficientes mecanismos de produção do fracasso escolar de jovens negros e negras, a partir dos resultados da pesquisa “A exclusão de jovens adolescentes de 15 a 17 anos cursando ensino médio no Brasil: desafios e perspectivas”. A pesquisa foi realizada nos anos de 2012 e 2013 nas cidades de
Educ. rev.. Publicado em: 18/01/2018
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2. Agricultural education and educational practices for coexisting with the semi-arid region: semi-arid region: The Dom Fragoso agricultural family school / EducaÃÃo do campo e prÃticas educativas de convivÃncia com o semiÃrido: a escola FamÃlia AgrÃcola Dom Fragoso.
Esta tese apresenta uma pesquisa qualitativa sobre os processos educativos gerados na busca pela convivÃncia com o semiÃrido brasileiro- SAB. A proposta de convivÃncia com o SAB aponta o fracasso da lÃgica de combate à seca, como meio de fixar e integrar o SAB no contexto da NaÃÃo. Nela, o processo de rejeiÃÃo ao ecossistema presente na lÃgica do c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/07/2010
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3. Histórias de (re)provação escolar: vinte e cinco anos depois / Histories of school failure: 25 years on.
Esta pesquisa busca contemplar um aspecto pouco explorado no campo educacional brasileiro ao abordar os sentidos, as repercussões e as marcas que experiências de consecutivas reprovações escolares no início da escolarização imprimem à trajetória escolar e à história de vida dos indivíduos. Para isso, partiu-se dos quatro estudos de caso apresenta
Publicado em: 2010
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4. Masculinidades, raça e fracasso escolar: narrativas de jovens na educação de jovens e adultos em uma escola pública municipal de São Paulo / Masculinities, race and school failure: narratives by young students in Youth and Adult Education in a public municipal school in São Paulo
Nesta tese, busca-se uma reflexão sobre a dimensão simbólica dos conteúdos de gênero existentes em narrativas de jovens rapazes estudantes de um projeto de EJA da rede municipal da cidade de São Paulo, o chamado projeto CIEJA. A coleta de dados foi realizada em uma das unidades do referido projeto e o problema do estudo foi construído a partir da perc
Publicado em: 2009
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5. Estratégias de aquisição do capital literário por estudantes de letras originários de camadas populares
Sob a perspectiva sociológica de Pierre Bourdieu, segundo a qual as camadas populares, em razão de seu escasso capital cultural de origem, destinam-se ao fracasso escolar porque a escola transmite o capital cultural dominante (ou da elite), esta pesquisa tem como objetivo geral caracterizar as estratégias de aquisição do capital literário por estudante
Publicado em: 2009
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6. Avaliação de programa para capacitar pais como agentes de promoção de comportamentos de estudo
O envolvimento dos pais pode ser determinante para o sucesso escolar de seus filhos; contudo, muito frequentemente os pais não possuem repertórios apropriados para lidar com dificuldades escolares ou promoverem comportamentos de estudo autônomos e eficazes em suas crianças. O presente estudo teve como objetivo desenvolver e avaliar um programa de interve
Publicado em: 2009
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7. Classificação de alunos no ensino fundamental: a imputação do fracasso ou sucesso a alunos do ciclo II
Este estudo analisa a inclusão e a exclusão escolar de alunos no último ano do ciclo II, verificando por quais razões os alunos apresentam sucesso ou fracasso escolar. O objetivo central da pesquisa foi identificar e caracterizar a inclusão e a exclusão escolar de alunos do final do ciclo II em suas relações com aspectos da organização da escola e
Publicado em: 2008
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8. Decline in school performance in the final years of primary school of students who had satisfactory performance in the early years of primary school / Declínio de desempenho escolar no ciclo II do ensino fundamental de alunos que tiveram desempenho satisfatório no ciclo I
A pesquisa investiga trajetórias de alunos que apresentam declínio de desempenho do Ciclo I para o Ciclo II do Ensino Fundamental. Aponta através das estatísticas educacionais o Ciclo II como um momento de entrave na escolarização brasileira. Considera que as escolas da Rede Estadual Paulista de Ensino Fundamental de Ciclo II sofrem indefinição desde
Publicado em: 2008
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9. Relação escola-família: possibilidade de aproximação em situação de dificuldades de aprendizagem dos alunos
Este estudo é parte de uma pesquisa-intervenção Participação e Diálogo, realizada pelo grupo de pesquisas da PUC-SP Práticas educativas e atenção psicoeducacional na família, escola e comunidade, numa escola Municipal de Ensino Fundamental de um bairro periférico da cidade de São Paulo, Tem por objetivos compreender os movimentos de aproximação
Publicado em: 2008
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10. A mulher professora na cidade de São Paulo: política, imprensa e universidade (1971-1990)
This research investigates both the education and the working conditions offered to teachers for the elementary school grades, hereafter represented by women, who account for 81,3% of the total number of teachers in the country. The moment in time chosen, from 1971 to 1990, comprises periods of Military Regime (1964) and of the way towards political re-democ
Publicado em: 2007
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11. A inclusão escolar de alunos com deficiência mental: uma proposta de intervenção do terapeuta ocupacional no cotidiano escolar
Parte-se do princípio de que, apesar da legislação existente em relação à inclusão escolar de alunos com deficiência mental, ainda ocorre sua exclusão nas relações cotidianas que se estabelecem na escola. O objetivo desta pesquisa foi compreender como a atividade proposta pela terapia ocupacional poderia interferir e modificar as relações estabe
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2006-06
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12. Compreendendo o inusitado: o processo educativo de um aluno que conseguiu concluir o 1 ciclo do ensino fundamental obtendo sucesso escolar quando a previsão era de fracasso / Understanding the unusual: the educational process of a child that successfully concluded the first cycle of basic schooling, against all the expectations
Este trabalho teve como objetivo descrever e analisar o processo educativo de um aluno que conseguiu concluir o primeiro ciclo do ensino fundamental obtendo sucesso escolar quando a previsão era de fracasso Para tanto foi selecionada uma escola da rede estadual indicada pela Diretoria de Ensino de uma cidade de médio porte no interior paulista O referencia
Publicado em: 2006