Geologia Estudo E Ensino Superior
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1. CondiÃÃes de funcionamento do Curso de GraduaÃÃo em Geologia da Universidade Federal do CearÃ: construtos a partir da percepÃÃo discente / Operating conditions of the Undergraduate Course in Geology of the Federal University of Ceara: constructs from the perception of students
O objetivo fundamental deste trabalho à determinar uma estrutura de relacionamentos de variÃveis que descrevem as condiÃÃes de funcionamento do Curso de GraduaÃÃo em Geologia da UFC, dentro de um arcabouÃo de percepÃÃes sob a Ãtica de discentes. Para tanto, foi concebida uma avaliaÃÃo atravÃs de 22 perguntas fechadas, respondidas atravÃs de uma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/02/2011
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2. O ciclo hidrológico como chave analítica interpretativa de um material didático em Geologia
Desenvolveu-se modelo de análise da concepção geocientífica veiculada em livros didáticos de Ensino Superior, baseado no ciclo da água, sua dinâmica, fluxos e interações. O modelo forneceu bons resultados, ao ser aplicado ao livro "Challenge of the Natural Environment", de Knapp, Ross e McCrae, que descrevem diferentes categorias de riscos geológic
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2011
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3. Imaginario de estudantes de Biologia sobre as interações entre ciencia, tecnologia, sociedade e ambiente no contexto de uma disciplina de Geologia / The imaginaries of Biology students on the interactions between science, technology, society and the environment in a Geology class
This work seeks to understand how Biology licentiate students of a Brazilian public university produced meanings about on the interactions between science, technology, society and the environment in the context of a Geology class, as well as which ideas were developed and in which terms field activities carried out might be considered approximations to a STS
Publicado em: 2010
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4. Contribuições dos conteudos de Geologia para a Licenciatura em Geografia / Contributions of topics of Geology to the Geography Teaching Licensure Course
O trabalho busca examinar de que forma os conteúdos geológicos permeiam o curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Paraná (UFPR), verificando a adequação e suficiência desses conteúdos na disciplina de Geologia Introdutória (GI), suas possíveis articulações com as demais disciplinas do curso e a existência de compatibilidade
Publicado em: 2009
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5. Especialização em ensino de geociencias : analise de uma pratica
No início da década de 80, a Sociedade Brasileira de Geologia promoveu pesquisadiagnóstico que confirmou a necessidade e importância de formação pedagógica para os professores dos cursos de graduação em Geologia. Parte das sugestões e reivindicações que surgiram então no âmbito da comunidade geológica, no sentido de contemplar essa formação,
Publicado em: 1996
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6. Geologia introdutoria nas instituições de ensino superior no Brasil : analise dos cursos de ciencias e geografia
Não informado.
Publicado em: 1995
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7. Geologia introdutoria nas instituições de ensino superior no Brasil : analise dos cursos de Ciencias e Geografia
Analisa, após identificar e diagnosticar, o conteúdo geológico veiculado em disciplinas de geologia introdutória nos cursos de Ciências e Geografia, no Brasil, e também busca identificar os elementos que influem, de modo significativo, nessa veiculação. Esses cursos, dos onze identificados em publicações específicas do MEC, e que potencialmente mi
Publicado em: 1995
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8. A geologia introdutoria dos livros didaticos no Brasil : um estudo da coerencia interna dos textos atraves do conceito de geossinclinal
ormado
Publicado em: 1987