Heterogeneidade Mostrada Marcada
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1. Noções de coesão textual na produção escrita de formandos do curso de Letras
Este trabalho tem como objetivo verificar como se manifesta o conceito de coesão textual na produção escrita de formandos do curso de Letras. O corpus sob análise é constituído de 210 textos de alunos de universidades públicas e particulares do Brasil ao responderem à questão de Linguística e Língua Portuguesa da prova do Exame Nacional de Cursos
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2012
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2. Marcas linguÃsticas da interpretaÃÃo psicanalÃtica: heterogeneidades enunciativas e construÃÃo da referÃncia / Linguistic marks of psychoanalytic interpretation: enunciative heterogeneities and reference construction
as marcas linguÃsticas do atravessamento do Outro no fio discursivo, tomando como critÃrios as heterogeneidades definidas por Authier-Revuz (1982) como constitutiva e mostrada, esta se subdividindo em mostrada marcada e mostrada nÃo-marcada. Trava-se uma discussÃo em torno do esquema proposto pela autora, com vistas a repensar a discretizaÃÃo das modal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2010
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3. Heterogeneidade marcada e referenciaÃÃo / Marked heterogeneity and referentiation
Procedemos, a partir dos pressupostos da LingÃÃstica da EnunciaÃÃo, Ã problematizaÃÃo do quadro das heterogeneidades do tipo mostrada (marcada vs. nÃo-marcada), proposto por Authier-Revuz (1982). Nossa proposta consiste em sugerir que o escopo das ocorrÃncias dos fatos de heterogeneidade marcada seja flexibilizado, de modo a abarcar fenÃmenos de na
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/08/2008
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4. Texto, discurso e alteridade: heterogeneidade discursiva no chat / Text, speech and alterity: discursive heterogeneity in the "chat"
A linguagem veiculada pela mídia eletrônica, produzida por jovens em salas de bate-papo, vem causando reações adversas em vários setores da sociedade brasileira, tais como os da lingüística, filosofia, educação, psicologia, psiquiatria e do direito. Jornais e revistas, freqüentemente, divulgam a perplexidade de muitos diante dessa linguagem. Em vir
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2007
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5. The Brazilian journal "O Estado de S. Paulo" and Veja (a Brazilian Magazine) after the AI-5: : analysis of the corresponding texts from the printed media of this time with theoretical and methodological support of the French line semiotic / O jornal O Estado de S. Pauloe a revista Vejaapós o Ato Institucional nº 5: análise semiótica do discurso jornalístico de resistência
Quando o AI- 5 foi decretado, em dezembro de 1968, o regime militar buscou, por meio da interdição à liberdade de imprensa, homogeneizar os discursos, impedir que os indivíduos demonstrassem insatisfação com o governo. A expectativa em relação aos discursos responsivos ao Regime é de um modo de presença submisso e que envolva textos com efeito de m
Publicado em: 2007
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6. "O que veio na cabeça eu escrevi": a heterogeneidade nos textos de alunos do ensino médio
A pesquisa O que veio na cabeça eu escrevi: a heterogeneidade mostrada nos textos de alunos do Ensino Médio, vinculada ao grupo do Discurso e Práticas Educativas do Mestrado em Educação da FURB, intenciona analisar o discurso de alunos do Ensino Médio. A fundamentação teórica utilizada ancora-se nas teorias de Bakhtin o dialogismo bakhtiniano e de A
Publicado em: 2006