1. Norma de gênero e instituição escolar: um estudo psicossocial sobre as estratégias de enfrentamento à homofobia nas escolas das redes públicas de ensino da região metropolitana de Belo Horizonte

Repositório Institucional da UFMG. Publicado em: 2012

2. Re(a)presentações da homofobia e da homossexualidade: um estudo discursivo a partir de vídeos do kit "escola sem homofobia"

Neste estudo, buscamos apreender as representações da homossexualidade e da homofobia que circulam no imaginário brasileiro. Para isso, tomamos como objeto de análise um conjunto de cinco vídeos que fariam parte do chamado Kit Escola Sem Homofobia. Procurando atender ao Programa Brasil Sem Homofobia, criado em 2004, o Escola Sem Homofobia foi um projeto

Repositório Institucional da UFMG. Publicado em: 2014

3. Homofobia internalizada como mediador parcial do bullying homofóbico e autoestima entre jovens de minorias sexuais em Quebec (Canadá)

A homofobia verbal/psicológica (bullying homofóbico) é comum entre jovens de minorias sexuais. Está associada com homofobia internalizada e baixa autoestima. Os objetivos foram documentar o bullyinghomofóbico verbal/psicológico entre jovens de minorias sexuais e modelar a relação entre o bullying homofóbico, homofobia internalizada e autoestima. Foi

Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2014-03

4. Homofobia em estudantes de enfermagem

A homofobia é uma atitude negativa em relação a pessoas homossexuais, frequente em profissionais da saúde, e com implicações na saúde pública. Este fenômeno havia sido pouco estudado em estudantes de enfermagem. O objetivo foi conhecer a prevalência e variáveis associadas à homofobia em estudantes de enfermagem. A revisão sistemática foi realiz

Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2010-09

5. O kit anti-homofobia e os discursos sobre diversidade sexual

Repositório Institucional da UFSCAR. Publicado em: 2012

6. EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: O CASO DO PROGRAMA BRASIL SEM HOMOFOBIA

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA. Publicado em: 2012

7. Bullying e Homofobia: Aproximações Teóricas e Empíricas

Resumo:Este estudo objetivou verificar como os fenômenos bullying e homofobia se aproximam, comparando a homofobia entre os atores do bullying (autor, alvo, alvo/autor e testemunhas) e observando se o conteúdo homofóbico é utilizado no bullying verbal. Foi realizado um estudo descritivo e quantitativo como método survey. Participaram 808 jovens com idad

Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-08

8. Valores Humanos e Atitudes Homofóbicas Flagrante e Sutil

Resumo Esta pesquisa objetivou verificar em que medida os valores humanos estão relacionados com a homofobia flagrante e sutil. Para tanto, contou-se com a participação de 174 estudantes universitários, com idade variando de 17 a 56 anos (M = 22,3, DP = 4,60), a maioria do sexo feminino (57,6%). Estes responderam à Escala de Homofobia Explícita e Impl�

Psico-USF. Publicado em: 2016-08

9. Homofobia e educação: quando a omissão também é signo de violência

Provocado pelo conceito de "amolador de facas", criado pelo psicólogo Luis Antonio Baptista, este artigo busca discutir alguns aspectos da violência contra estudantes LGBTT e a omissão do tema da diversidade sexual e de gênero no currículo escolar como forma oculta de homofobia e da cumplicidade de educadores e educadoras com essa violência.

Educar em Revista. Publicado em: 2011-04

10. A homofobia em discurso: Direitos Humanos em circulação

RESUMO Ancorado no aporte teórico da Análise do Discurso de linha francesa, este artigo tem por objetivo refletir acerca da constituição de sentidos sobre o tema homofobia na página do Facebook da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) Direitos Humanos Brasil de janeiro de 2013 a janeiro de 2015, destacando as noções de

Ling. (dis)curso. Publicado em: 2017-04

11. Limites e possibilidades de uma ação educativa na redução da vulnerabilidade à violência e à homofobia

Este artigo se propõe a analisar os limites e as possibilidades de uma ação educativa na redução da vulnerabilidade à violência e à homofobia. Esta ação tem sido financiada pelo programa "Brasil Sem Homofobia", do Ministério da Saúde, e apoiada pelo Ministério da Educação. O objetivo dessa pesquisa foi entender o que os/as professores/as perce

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2008-03

12. Percepção de professoras de ensino médio e fundamental sobre a homofobia na escola em Santa Maria (Rio Grande do Sul/Brasil)

Em pesquisa com escolas estaduais na cidade de Santa Maria (RS), em que entrevistamos 20 professoras, observou-se que não existe a preocupação formal com questões de sexualidade na escola. Discriminações e brincadeiras em torno dos que são ou parecem ser homossexuais são geralmente ignoradas. Professoras entrevistadas relatam grandes dificuldades em

Educar em Revista. Publicado em: 2011-04