Idaias Filosaficas
Mostrando 1-5 de 5 artigos, teses e dissertações.
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1. Digital do oprimido: tecnologia em vida nÃo linear / Digital of the oppressed one: while still alive no linear technology
RESUMO As reflexÃes filosÃficas e estÃticas lanÃadas por Walter Benjamin no perÃodo compreendido entre as Grandes Guerras foram seminais para a interpretaÃÃo do papel das artes e da comunicaÃÃo tanto no sÃculo 20, como no atual. O carÃter prognÃstico de suas idÃias permitiu fazer uma prospecÃÃo futura do ambiente tecnolÃgico que viria a surgi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/09/2009
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2. Farias Brito, un filÃsofo brasileÃo: vida, pensamiento y critica historiagrÃfica / Farias Brito, um filÃsofo brasileiro: vida, pensamento e crÃticas historiogrÃficas.
Este estudo trata do itinerÃrio da vida e do pensamento do filÃsofo Raimundo de Farias Brito, problematizando o seu significado na histÃria das idÃias filosÃficas. Considera que nenhuma biografia pode ser considerada completa, mas que o indivÃduo consegue singularizar-se na imbricada teia de relaÃÃes sociais. Segue a trilha da vida de nosso personage
Publicado em: 2008
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3. Hannah ArendtÂs political thinking on the concepts of power, violence and lie / Poder, violÃncia e mentira à luz do pensamento polÃtico de Hannah Arendt
O objetivo do presente trabalho foi demonstrar a influÃncia do pensamento da polÃtico-teÃrica alemà Hannah Arendt sobre os meandros do poder e sobre os conjuntos de relaÃÃes humanas e sociais que se dÃo com relaÃÃo à polÃtica, e aos quais estamos intrinsecamente ligados, e que se baseiam nas matrizes filosÃficas da violÃncia e da mentira, gerand
Publicado em: 2007
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4. Education and Freedom: the concepts of freedom in the brasilian pedagogy during the decade of eighty / EducaÃÃo e liberdade : o conceito de liberdade na pedagogia brasileira da dÃcada de oitenta
O objeto maior da investigaÃÃo sÃo os conceitos de liberdade subjacentes aos discursos pedagÃgicos no Brasil durante a dÃcada de oitenta. Defendemos o conceito de liberdade como categoria para uma nova sÃntese do pensamento pedagÃgico brasileiro, apontando identidades e distinÃÃes entre os vÃrios discursos pedagÃgicos. Apresentamos tambÃm o conte
Publicado em: 2007
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5. O pensamento filosÃfico e o ensino de filosofia na escola secundÃria brasileira : uma interpretaÃÃo dos programas de ensino de ColÃgio Pedro II (1837-1951)
O quadro histÃrico do Segundo Reinado e sua transiÃÃo para as seis primeiras dÃcadas do Brasil Republicano à o contexto da pesquisa bibliogrÃfica dedicada ao estudo da gÃnese do ensino de Filosofia na escola secundÃria atà a vigÃncia da ordem republicana. A dissertaÃÃo està situada na Ãrea da HistÃria da EducaÃÃo e se inscreve na linha de pe
Publicado em: 2006