1. Políticas de inclusão escolar: produção da anormalidade

Este trabalho tem como objetivo apresentar reflexões acerca das políticas públicas de inclusão escolar, as quais regulamentam o atendimento dos sujeitos com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino em nosso país. Inicialmente, são apresentadas as políticas públicas de inclusão escolar que tratam de uma inclusão específica, produ

Psicol. Soc.. Publicado em: 2014

2. Inclusão escolar e neoliberalismo: marcas contemporâneas na formação docente

Repositório Institucional da FURG (RI FURG). Publicado em: 2013

3. A inclusão/exclusão escolar : concepções de pais e jovens alunos com deficiência intelectual / A inclusão/exclusão escolar : concepções de pais e jovens alunos com deficiência intelectual

Esta dissertação investigou as concepções de pais e de adolescentes e/ou jovens alunos com Deficiência Intelectual - D.I -, matriculados em Centros de Ensino ou classes especiais do Distrito Federal, em regime de educação especial substituta da regular, sobre os motivos que levavam os estudantes a estar à parte da inclusão escolar.

Publicado em: 2010

4. Relação família-escola no contexto da inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista

A presente dissertação teve como objetivo investigar a relação entre a família e a escola frente ao processo de inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ela encontra-se composta por dois estudos organizados no formato de artigos. O primeiro deles apresenta uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional s

Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos). Publicado em: 2014

5. Inclusão escolar: representações compartilhadas de profissionais da educação acerca da inclusão escolar

Este trabalho objetivou explorar as representações, compartilhadas por vinte e cinco profissionais da educação da rede regular de ensino fundamental, acerca da inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Para tanto, priorizaram-se os sistemas conversacionais mantidos na vivência da instituição escolar durante sete meses de desenvolvimento

Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2007-09

6. Inclusão escolar e a educação para todos

Esta Tese tem o objetivo de problematizar como a inclusão escolar, como um processo político-educacional, se intensifica na sociedade atual. Discuto como a inclusão escolar está implicada na inclusão social em termos de cidadania, de participação e de acesso a diferentes espaços sociais. O problema central aqui tratado é a discussão de que na atual

Publicado em: 2010

7. O AMBIENTE ESCOLAR E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÃBLICA

Esta investigaÃÃo buscou desvelar os entraves do ambiente escolar para a inclusÃo de alunos com necessidades educativas especiais, sobretudo, no que se refere ao espaÃo fÃsico e social considerados nÃo sà essenciais, como primordiais, ao processo de inclusÃo escolar. Nesse sentido, procurou-se fazer observaÃÃes diretas dos indicadores pertinentes e

Publicado em: 2002

8. Uma experiência de inclusão: providências, viabilização e resultados

Este artigo diz respeito à inclusão escolar de alunos com deficiência visual em uma escola da rede municipal de ensino de São Bernardo do Campo, no Estado de São Paulo, uma experiência planejada e organizada de inclusão escolar de alunos deficientes visuais com os objetivos de registrar e sistematizar os dados referentes às condições e aos recursos

Educ. rev.. Publicado em: 2004-06

9. Revisão Sistemática das Pesquisas Colaborativas em Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar no Brasil

RESUMO: a implementação da política de inclusão escolar no Brasil tem produzido mudanças que impactam desde a formação docente até a atenção dada aos alunos do público-alvo da Educação Especial nos contextos escolares. Essas modificações vêm sendo acompanhadas por investigações científicas que buscam evidenciar as características desse pr

Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2017-06

10. O desenvolvimento diferenciado na escola: um estudo sobre a inclusão escolar de uma criança com transtorno do espectro autista

Este trabalho aborda aspectos do processo de inclusão escolar de crianças com Transtornos do Espectro Autista (TEA). Tem como fundamento a psicologia históricocultural, com ênfase nas ideias de Lev Vigotski sobre a dimensão social do desenvolvimento de pessoas com deficiência e a importância atribuída à educação neste processo. A pesquisa articula

Repositório Institucional da UNIFESP. Publicado em: 2014

11. The specialized institutions and the school inclusion movement: intentions and practices. / As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas

Esta Tese elegeu como tema de investigação as intenções e práticas das instituições especializadas frente ao movimento de inclusão escolar. Assim, a presente pesquisa dedicouse a examinar as práticas educacionais que visam proporcionar a inclusão escolar dos alunos com deficiência na escola comum, por meio da análise do Programa de Apoio à Inclu

Publicado em: 2010

12. Direito à educação escolar: o discurso da inclusão x a prática da exclusão

Neste estudo, discute-se as dificuldades do reconhecimento dos direitos humanos após a Revolução Francesa de 1789 e, em especial, o direito à educação pública escolar. Na busca por conhecer as condições que favorecem a inclusão escolar, examina-se a situação do fracasso escolar no Brasil, bem como mudanças recentes implementadas por políticas p

Educ. rev.. Publicado em: 2002-12