Langua Materna Estudo E Ensino
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. A formaÃÃo continuada e suas implicaÃÃes no trabalho com os gÃneros discursivos: um estudo de caso com docentes dos anos iniciais do ensino fundamental. / Continuing education and their implications for work with speech genres: a case study with teachers of the early years of elementary school.
O processo de formaÃÃo continuada ofertado a docentes que atuam no ensino fundamental tem se caracterizado como um dos instrumentos para a melhoria da qualidade do ensino pois, alÃm de promover o aperfeiÃoamento das prÃticas pedagÃgicas desenvolvidas pelos professores, tambÃm se configura como uma forma de difusÃo dos referenciais apresentados nos do
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2011
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2. O agir do professor no ensino de gÃneros textuais em sala de lÃngua materna / The teacher action on teaching of textual genres in native language classes
Este trabalho tem como objetivo analisar o agir do professor no ensino de gÃneros textuais e o contexto que o envolve. Para atingir esse objetivo, utilizamos como aporte teÃrico o Interacionismo Sociodiscursivo. (BRONCKART, 1999, 20006, 2008, BRONCKART, MACHADO, 2004) Realizamos uma pesquisa qualitativa, para coleta de dados, fizemos uso de instrumentos da
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/05/2010
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3. O que revelam os textos das crianÃas: atividades metalinguÃsticas na escrita infantil
A presente Tese investiga as atividades metalinguÃsticas infantis. Ela nasceu da necessidade de analisar que reflexÃes sÃo aplicadas por crianÃas de 1Â e 2Â sÃries do Ensino Fundamental, atualmente 2Â e 3Â anos, para reelaborarem ou corrigirem seus textos a fim de oferecerem ao leitor um texto bem escrito. Partimos do pressuposto de que as tomadas r
Publicado em: 2009
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4. Ucranianos em Cascavel: a histÃria, a religiÃo e a lÃngua
O presente estudo constitui-se em uma pesquisa sociolingÃÃstica, cujo foco de anÃlise à a histÃria, a religiÃo e a lÃngua dos descendentes de imigrantes ucranianos residentes no municÃpio de Cascavel, no Oeste do ParanÃ. Nesse contexto Ãtnico e lingÃÃstico, destaca-se a cultura religiosa, atravÃs da Igreja Greco-CatÃlica Ucraniana que, por sua
Publicado em: 2007
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5. AUTHORSHIP AND POSITIONING IN THE WRITTEN LITERAL PRODUCTION OF FUTURE PROFESSORS OF SPANISH AS FOREIGN LANGUAGE / Autoria e posicionamento na produÃÃo textual escrita de futuros professores de espanhol como lÃngua estrangeira
Origem e objetivo: Este trabalho resultou de nossas indagaÃÃes a respeito da relaÃÃo existente entre os posicionamentos do sujeito e a instauraÃÃo da autoria, nas diferentes versÃes originadas no processo de refacÃÃo de textos argumentativos produzidos por estudantes universitÃrios, futuros professores de lÃngua materna e/ou estrangeira. Entre os
Publicado em: 2007
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6. TraÃos da lÃngua materna vernÃcula no contexto escolar
O estudo de fenÃmenos de transferÃncias lingÃÃsticas, da lÃngua materna vernÃcula de uso, em narrativas orais e escritas, tem, com alguma freqÃÃncia, destacado crÃticas no processo de letramento. Essa crÃtica tambÃm se detÃm sobre o ensino-aprendizagem em comunidades de fala multilÃngÃes. Neste sentido, esta pesquisa està sendo realizada em at
Publicado em: 2006
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7. EducaÃÃo de jovens e adultos e gÃneros discursivos: uma proposta de aplicaÃÃo para o ensino de lÃngua materna
This researchâs general aim is the working out of a proposal of didactic grouping for teaching Mother Language having in view groups of EducaÃÃo de Jovens e Adultos (EJA), second segment of Ensino Fundamental. This work is based on the concept of speech genre, proposed by Bakhtin (1979), on Vygostskian theories of development and learning and also on dida
Publicado em: 2006