1. Evaluation of the movie subtitle reading comprehension in Elementary School children / Avaliação da compreensão de leitura de legendas de filmes em escolares de Ensino Fundamental

A compreensão da leitura de textos fixos em escolares é um tema amplamente conhecido; no entanto, na revisão de literatura não foi localizado um perfil da leitura de textos móveis nessa população, fato que demonstra a relevância deste estudo. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a compreensão da leitura de legendas de filmes em escolares de Ensino

Publicado em: 2010

2. Cinema na escola: uma proposição de leitura fílmica.

Investiga-se, nesta dissertação de mestrado, o quanto a proposição de uma leitura fílmica pode contribuir para a expressão oral e escrita de alunos do ensino médio, a partir do acompanhamento e exame dos resultados da aplicação de um projeto, desenvolvido em uma escola de ensino médio denominado Cinema na Escola. Este projeto tinha por finalidade d

Publicado em: 2004

3. Solaris e Stalker : aplicação de uma poetica da leitura na area transicional de jogo entre filme-espectador

Desde o início do cinema, quando começaram a ser elaboradas as primeiras teorias cinematográficas, já existiam, nas análises fílmicas, pressupostos que tentavam definir a figura do espectador, o que ocasionou o surgimento de um pensamento heterogêneo com relação a sua função como sujeito que assiste a uma manifestação artística. Este trabalho p

Publicado em: 2000

4. Filme, espelho e caleidoscópio: infância, nulificação, docilidade e medo em Aniki-Bóbó, de Manoel de Oliveira

Resumo A despeito de certa lacuna na historiografia cinematográfica portuguesa - a ausência de trabalhos que aprofundem a leitura histórica de determinado filme -, a proposta aqui é colocar em destaque o filme Aniki-Bóbó (1942) e analisá-lo à luz de uma matriz histórico-cultural-social. Embora haja uma imensa referência ao filme em notícias de jor

Tempo. Publicado em: 2016-08

5. Afetos e sentidos no filme Girimunho (2011), de Clarissa Campolina e Helvécio Marins

Resumo O principal objetivo deste ensaio é analisar o filme Girimunho (2011), de Clarissa Campolina e Helvécio Marins, como uma experiência em si mesma. O filme é analisado em diálogo com análises fílmicas recentes que relacionam afeto e linguagem. O foco recai sobre o roteiro do filme, assim como sobre a luz, o som, a cor, o plano, os movimentos de c

Sociedade e Estado. Publicado em: 2022

6. From boys to men: possible lectures from the childhood inside Conversa de Bois, Campo Geral and Mutum. / De meninos a âhomensâ: possibilidades de leituras da infÃncia em Conversa de Bois, Campo Geral e Mutum.

Esta pesquisa, de carÃter analÃtico e bibliogrÃfico, tem como foco a temÃtica da infÃncia e objetiva apontar algumas possibilidades de leitura do conto Conversa de bois, que integra o livro Sagarana, e da novela Campo geral/Miguilim, que integra a obra Corpo de baile, de JoÃo GuimarÃes Rosa, bem como da transposiÃÃo fÃlmica de Campo Geral para o fi

Publicado em: 2010

7. Uso de software como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem da mamografia digital

OBJETIVO: Avaliar o impacto sobre o treinamento de residentes utilizando uma ferramenta computacional dedicada à avaliação do desempenho da leitura de imagens radiológicas convencionais e digitais. MATERIAIS E MÉTODOS: O treinamento foi realizado no Laboratório de Qualificação de Imagens Médicas (QualIM). Os residentes de radiologia efetuaram cerca

Radiologia Brasileira. Publicado em: 2009-04

8. Les Maîtres Fous, de Jean Rouch: questões epistemológicas da relação entre cinema documental e produção de conhecimento

Este texto analisa um filme ícone do cinema documental, Les maîtres fous, de Jean Rouch, a partir do questionamento teórico discutido por Foucault em O que é um autor, e tendo como referência a tipologia de análise de filmes documentários proposta por Bill Nichols. Busca-se compreender o filme primordialmente como um discurso sobre o mundo e não como

Revista Brasileira de Ciências Sociais. Publicado em: 2007-02

9. O uso didático do gênero filme legendado na aprendizagem de leitura de textos do gênero jornalístico/noticioso em inglês: um estudo com alunos de uma escola pública de Fortaleza. / The didactic use of the genre film subtitled in learning to read texts of the genre news / news in English: a study with students from a public school in Fortaleza

Com as novas tecnologias e a necessidade de inovações pedagógicas, os filmes estão sendo redescobertos, não apenas como uma forma de entretenimento, mas como um gênero que pode auxiliar no ensino-aprendizagem de língua estrangeira (LE). Nosso interesse pelo uso do filme, em especial os legendados, na aprendizagem de língua inglesa (LI) teve início d

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/09/2009

10. Luzes vagas de estrelas: tempo e poesia em um filme de Visconti

Em 1965, Luchino Visconti filmou Vaghe Stelle dell'Orsa. No título, a referência direta ao incipit do poema "Le ricordanze", de Giacomo Leopardi, propõe um desafio aos estudiosos da relação cinema-literatura: se são abundantes, na história da sétima arte, adaptações de romances, contos, peças de teatro e óperas, como pensar a gênese de um filme

Alea : Estudos Neolatinos. Publicado em: 2010-12

11. LEITURA E FORMAÇÃO DO EDUCADOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE DIALÓGICA

Leitura pressupõe compreensão, absorção de conteúdos, mas existem formas diversas de compreender e absorver um texto escrito, uma cena de um filme, uma fotografia, ou uma mensagem oral.A subjetividade do processo educativo, especificamente no processo de aquisição de leitura, exige o desenvolvimento de estratégias que estejam em consonância com o os

Publicado em: 31/05/2014

12. Dois cisnes à procura de um personagem: uma leitura pirandelliana do filme Cisne Negro

Pós-graduação em Letras - FCLAS

Repositório Institucional da UNESP. Publicado em: 2014