Leitura Nao Literaria
Mostrando 1-12 de 216 artigos, teses e dissertações.
-
1. Entre ficção e crítica: Abdellah Taïa leitor do orientalismo de André Gide
RESUMO: Propõe-se, neste artigo, uma leitura do complexo entrelaçamento de ficção, história, crítica literária, filosofia política e interseccionalidade, urdido na metaficção “Aquele que é digno de ser amado” (2017), de Abdellah Taïa, como forma de apropriação da obra de André Gide. Debate-se a releitura culturalista, efetuada pelo romance
Gragoatá. Publicado em: 2022
-
2. TRADUÇÃO, DIÁLOGO, TESTEMUNHO: PRIMO LEVI E SEUS TRADUTORES
Resumo A aventura das numerosas traduções de textos do escritor italiano Primo Levi (1919-1987), sobrevivente de Auschwitz, mas também reconhecido como um grande narrador do século XX, aponta para a importância de uma leitura atenta, competente das questões testemunhais e literárias, capaz de se colocar numa dimensão relacional. Se o ato tradutório
Cad. Trad.. Publicado em: 2020-12
-
3. Esketamine/ketamine for treatment-resistant depression
Resumo Esse trabalho propõe uma leitura de Manual del distraído (1978) de Alejandro Rossi y Diarios de la edad del pavo (2017) de Fabián Casas, atendendo aos modos de inscrição do sujeito em práticas de escrita que, ao apelar a diferentes registros do autobiográfico, expandem os limites do literário para zonas de indeterminação discursiva que apaga
Braz. J. Psychiatry. Publicado em: 2020-12
-
4. Sobre distraídos y pavos: escritura y sujeto en Alejandro Rossi y Fabián Casas
Resumo Esse trabalho propõe uma leitura de Manual del distraído (1978) de Alejandro Rossi y Diarios de la edad del pavo (2017) de Fabián Casas, atendendo aos modos de inscrição do sujeito em práticas de escrita que, ao apelar a diferentes registros do autobiográfico, expandem os limites do literário para zonas de indeterminação discursiva que apaga
Alea. Publicado em: 2020-12
-
5. Paratextos em livros de imagem selecionados para Educação de Jovens e Adultos
Resumo: Este artigo tem como finalidade investigar a presença de paratextos em livros de imagem do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola - Educação de Jovens e Adultos (PNBE-EJA/2014). Por meio de investigação qualitativa e analítica, são estudados elementos paratextuais de quatro títulos com base em Genette (2009). Destaca-se que a capa e
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 12/09/2019
-
6. Writing, experience, and literary experience in Montaigne’s Essays and Sartre’s Nausea
Resumo Este artigo inicia com uma análise das associações semânticas, tropológicas e metafísicas do nosso moderno conceito de “experiência”, as quais distinguem esse conceito, na sua forma e no seu conteúdo, em relação a seus contrários. Esses, não apenas incluem as noções gerais, tais quais Razão, Educação e Ciência, mas também indica
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 27/06/2019
-
7. Autoficção e experiência em O pai da menina morta, de Tiago Ferro
Resumo Com base nos conceitos de “experiência do fora” de Maurice Blanchot e “experiência interior” de Georges Bataille, neste artigo analiso o deslocamento do sujeito para o fora no romance O pai da menina morta, de Tiago Ferro. Embora Blanchot recuse o Eu que fala na obra literária e seu discurso pessoal, proponho, ainda assim, como chave de lei
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 27/06/2019
-
8. Literacy in elementary school: reading Dom Quixote de la Mancha
Resumo: Este artigo discute uma prática de letramento focando na forma como uma professora dos anos iniciais do ensino fundamental (EF) interage com um texto literário, a partir de duas questões: como esta professora realiza a mediação no processo de educação literária? Como uma prática de letramento é construída pela interação com o livro Dom Q
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 16/05/2019
-
9. A narradora descolonial: uma leitura de The Distant Marvels, de Chantel Acevedo
Resumo: Em “O narrador. Reflexões sobre a obra de Nicolai Leskov” (1987a), Walter Benjamin entende que a arte de narrar está em vias de extinção uma vez que o narrador, aquele que reúne em si mesmo o conhecimento do camponês sedentário e do marinheiro comerciante, parece não estar mais entre nós a partir da modernidade. Entretanto, se seguirmos
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 01/04/2019
-
10. Literatura e formação: o prazer do texto entre as margens do sistema escolar
RESUMO Neste texto, tratamos de como a linguagem literária pode fazer-se espaço de abertura e resistência em meio a práticas escolares rotineiras nos currículos formais. Metodologicamente, entrecruzamos literatura e educação: de um lado, recolhemos registros de práticas de leitura e escrita, protagonizadas à margem do sistema, em escolas públicas d
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 03/12/2018
-
11. Políticas Públicas de Fomento à Leitura no Brasil: uma análise (1930-2014)
RESUMO Este trabalho analisa a trajetória dos programas federais de fomento à leitura e à literatura no Brasil. Para tanto, investiga o período que compreende desde a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública (1930), que inaugurou as ações de propagação da leitura, até o PNBE, mais abrangente e dispendioso programa de envio de acervos
Educ. Real.. Publicado em: 08/10/2018
-
12. Entre sertões: comunismo e campesinato na obra de Bernardo Élis
As décadas de 1940 a 1960 foram marcadas por uma crescente organização dos trabalhadores rurais brasileiros, apoiados, em grande medida, pelo Partido Comunista do Brasil. A organização de Ligas Camponesas, associações e sindicatos rurais, e a realização de conferências e passeatas no campo foram vivenciadas pelo autor goiano Bernardo Élis e discutidas em sua obra literária. Considerado por muitos o introdutor do modernismo no Centro-Oeste, guia intelectual da região por décadas e comunista “notório”, Élis orientou sua reflexão para o universo particular do sertanejo e para a força de suas reações diante do mundo. Ao costurar história, política e ficção, o autor oferece um anova leitura sobre o campo brasileiro, iluminando possibilidades e/ou apontando os limites de um mundo que não poderia mais existir.
Autor(es): Braga, Pauliane de Carvalho
Editora UFMG. Publicado em: 2018