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1. Análise do processo de apropriação dos gêneros discursivos em práticas letradas socialmente valorizadas : redações de alunos do cursinho pré-vestibular da UFSCar
This work investigates the process of appropriation of secondary discourse genres (Bakhtin, 1992) in institutional contexts as a part of processes of social participation. Our main objective was to describe and to understand how students of the Vestibular preparatory Course (Cidade Aracy II neighborhood, in São Carlos) appropriate themselves of discursive a
Publicado em: 2009
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2. A apreensão do gênero projeto de pesquisa por alunos do curso de licenciatura em letras
O baixo desempenho nas atividades de leitura e, principalmente, de escrita é um problema que afeta alunos de todas as idades e níveis de ensino, inclusive os de ensino superior, nas mais diversas disciplinas. Por isso, a ampliação das práticas de letramento tem sido um dos principais objetivos da Educação nos últimos anos, especialmente, dos profissi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/12/2008
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3. Educação e estudos de usuários em bibliotecas universitárias brasileiras: abordagem centrada nas competências em informação
Trata-se de uma pesquisa descritiva de natureza exploratória com o objetivo de verificar como são exercidas, pelo bibliotecário, as atividades de educação e estudos de usuários nas bibliotecas universitárias brasileiras, em relação às competências em informação necessárias para os usuários na realização de suas atividades profissionais e aca
Publicado em: 2008
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4. REFLECTIONS ON BOOK DESIGN AND READING: DESIGN CONSIDERING GUARANI HEALTH AGENT´S SCHOOLING LEVELS / LIVRO DE GUARANI FEITO POR JURUÁ: REFLEXÕES ACERCA DO DESIGN DO LIVRO E DA LEITURA A PARTIR DA ESCOLARIZAÇÃO DOS AGENTES DE SAÚDE GUARANI
O design do livro é uma arte invisível? Depende do leitor. Mas como este leitor é considerado pelos designers de livros? Esta questão é o ponto de partida deste estudo, que busca investigar como o designer pode participar do processo de formação de escritores e leitores, compreendendo a inserção do Design, enquanto campo de vocação interdisciplina
Publicado em: 2007
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5. Uma proposta teórico-metodológica de estudos sociais para o programa de alfabetização solidária : uma experiência cidadã na formação de alfabetizadores
The main object of this research is to analyze the contributions that the Proposal of Social Studies brought to the professors formation process in partnership with Programa de Alfabetização Solidária /Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí/Santa Brígida, in a alphabetization perspective citizen. In 1998 the Universidade para o Desen
Publicado em: 2005