1. A participação da história da matemática na formação inicial de professores de matemática na ótica de professores e pesquisadores

Este trabalho consiste em uma pesquisa de abordagem qualitativa, cujo objeto de estudo é a formação inicial de professores de Matemática. A história da matemática é apontada por muitos autores como um recurso que pode contribuir para a Educação Matemática de estudantes de diferentes níveis de ensino, inclusive alunos de cursos de formação de pro

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2008

2. HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: uma disciplina do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Juiz de Fora

Esta dissertação tem como objetivo analisar a inserção e as transformações ocorridas com a disciplina História da Matemática no currículo do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Juiz de Fora UFJF. Na articulação das questões, fizemos uso da história cultural, tratada na especificidade da história da educação matemá

Publicado em: 2011

3. Uma investigação sobre a participação da história da matemática em uma sala de aula do ensino fundamental

Repositório Institucional da UFMG. Publicado em: 2012

4. A contribuição da história da matemática na formação dos professores das séries iniciais / The contribution of the history of mathematics in teachers training of initial series

O presente trabalho tem a pretensão de analisar a importância da História da Ciência com ênfase na História da Matemática na formação de professores das séries iniciais (atualmente no curso de Pedagogia). Com base nestes aspectos, buscamos verificar os registros históricos através de fontes primárias como Leis, Decretos, Resoluções, Guias, Sub

Publicado em: 2010

5. Cenário da produção acadêmica em história da matemática no ensino de matemática: uma análise reflexiva das teses e dissertações (1990-2010)

Essa pesquisa teve por objetivo geral analisar reflexivamente a produção acadêmica gerada nos programas de pós-graduação stricto sensu do país, produzidas no período de 1990 a 2010, no campo da História da Matemática, especificamente os trabalhos que versam sobre História da Matemática no ensino de Matemática e que apresentam propostas didática

Repositório Institucional da UFRN. Publicado em: 2014

6. Tres estudos sobre historia e educação matematica

Os "Três Estudos sobre História e Educação Matemática" tomam como obj eto de investigação o problema da relação entre a história, e mais particularmente a história da matemática, e a Educação Matemática. Eles têm o propósito de explicitar e fundamentar três pontos de vista pessoais a respeito de três possíveis formas dessa relação se ma

Publicado em: 1993

7. Reflexões sobre a constituição de uma história orientada para a formação inicial de professores de matemática

Relatam-se algumas reflexões sobre a participação da história na formação inicial de professores de Matemática, produto de uma investigação que teve como objetivo constituir uma história sobre alguns métodos de determinação de áreas, particularmente de alguns trabalhos sobre a quadratura de figuras planas, orientada para a educação matemátic

Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2009

8. A disciplina História da Matemática: Um estudo sobre as concepções do professor do Ensino Superior

Este estudo teve como objetivo investigar as concepções dos professores com relação à disciplina História da Matemática no ensino superior, a fim de responder algumas questões de pesquisa: Por que consideram a disciplina de História importante no curso? Como desenvolvem suas aulas? Como avaliam seus alunos? Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa d

Publicado em: 2005

9. Debates na historiografia da matemática e a história do surgimento do cálculo infinitesimal segundo Carl Boyer

Neste texto apresentamos inicialmente as discussões entre internalistas e externalistas na história da ciência e os reflexos deste debate na historiografia da matemática. Analisamos um artigo da pesquisadora Joan Richards em que ela tenta explicar a predominância de abordagens internalistas na história da matemática. Contestamos, através de uma anál

Publicado em: 2006

10. O lugar da matemática escolar na Licenciatura em Matemática

Considerando o tema da formação matemática do futuro professor, este texto analisa a importância em se considerar os conteúdos elementares matemáticos no curso de licenciatura. Para isso, aborda a matemática escolar sob dois aspectos: epistemológico e histórico. Na abordagem, o estudo considera como aportes teóricos os textos de historiadores como

Bolema. Publicado em: 2013-12

11. Formação superior específica de professores de matemática no Espírito Santo : uma história de 1964 a 2000

Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes). Publicado em: 2013

12. Contribuições da história da matemática para a construção dos saberes do professor de matemática

Este artigo apresenta os resultados de uma investigação a respeito da relevância dos conhecimentos advindos de estudos da história da matemática para o processo de formação dos saberes docentes. As investigações evidenciam que os conhecimentos teóricos e metodológicos da história da matemática são importantes para a formação do professor. Tiv

Bolema. Publicado em: 2013-04