Matematica
Mostrando 1-12 de 11262 artigos, teses e dissertações.
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1. A participação da história da matemática na formação inicial de professores de matemática na ótica de professores e pesquisadores
Este trabalho consiste em uma pesquisa de abordagem qualitativa, cujo objeto de estudo é a formação inicial de professores de Matemática. A história da matemática é apontada por muitos autores como um recurso que pode contribuir para a Educação Matemática de estudantes de diferentes níveis de ensino, inclusive alunos de cursos de formação de pro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2008
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2. Sobre a Pesquisa Qualitativa na Modelagem Matemática em Educação Matemática
As pesquisas em Modelagem Matemática na Educação Matemática são realizadas há mais de três décadas no Brasil. Nesse período, é possível afirmar que há predominância da abordagem da pesquisa qualitativa. Nesse contexto, explicitamos alguns significados da pesquisa qualitativa em Modelagem Matemática na Educação Matemática no Brasil. Tais sign
Bolema. Publicado em: 2012-08
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3. Uma investigação sobre a participação da história da matemática em uma sala de aula do ensino fundamental
Repositório Institucional da UFMG. Publicado em: 2012
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4. Sobre o conhecimento matemático do professor de matemática
Esta dissertação trata da natureza do conhecimento matemático dos professores de matemática do ensino fundamental e médio. De início, um exame de estudos acadêmicos sugere que esse conhecimento contradiz as idéias atuais da Educação Matemática. Ele tem falhas que dependem mais de concepções sobre a Matemática e/ou seu ensino do que da aquisiç�
Publicado em: 2002
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5. O lugar da matemática escolar na Licenciatura em Matemática
Considerando o tema da formação matemática do futuro professor, este texto analisa a importância em se considerar os conteúdos elementares matemáticos no curso de licenciatura. Para isso, aborda a matemática escolar sob dois aspectos: epistemológico e histórico. Na abordagem, o estudo considera como aportes teóricos os textos de historiadores como
Bolema. Publicado em: 2013-12
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6. A prática de Modelagem Matemática como um cenário de investigação na formação continuada de Professores de Matemática
O presente trabalho apresenta uma pesquisa que aborda a prática de Modelagem Matemática como um cenário de investigação, na perspectiva da formação continuada de Professores de Matemática. Inicialmente, apresentamos algumas concepções de Modelagem Matemática, destacando algumas considerações para a prática docente, além de buscar relações co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/06/2011
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7. A disciplina de análise matemática na formação de professores de matemática para o ensino médio
A Disciplina de Análise Matemática na Formação de Professores de Matemática para o Ensino Médio é um estudo com abordagem qualitativa que tem como objetivo verificar dentro de uma proposta curricular do curso de Matemática licenciatura e bacharelado qual a contribuição da disciplina Análise Matemática na formação do professor de Matemática que
Publicado em: 2006
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8. CONCEPTIONS OF MATHEMATICS TEACHER TRAINING: Another look at doing mathematical / CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: outro olhar sobre o fazer matemático
Neste estudo, analisam-se as concepções de Matemática sustentadas por estudantes do último período do curso de Licenciatura em Matemática do Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão, sede São Luís, e suas implicações para a prática pedagógica do futuro educador matemático. A tecitura desta pesquisa pautou-se na abordagem qualitativ
Publicado em: 2009
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9. Os "Mundos da Matemática" em Atividades de Modelagem Matemática
As argumentações pautadas nos interesses e objetivos de alunos e professores durante o desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática foram sistematizadas em Kaiser e Sriraman (2006) por meio de perspectivas para a Modelagem Matemática na Educação Matemática. Considerando o propósito do nosso trabalho de investigar a Modelagem Matemática como
Bolema. Publicado em: 2012-08
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10. Disciplinas de educação matemática em cursos de licenciatura em matemática: um estudo sobre enunciações de licenciados do Instituto Federal do Piauí (IFPI)
Este trabalho tem como objetivo analisar as enunciações de licenciados em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí sobre o currículo de seu curso, no que se refere às disciplinas de Educação Matemática. Para identificar quais são as disciplinas, o trabalho toma como parâmetro uma pesquisa de Gatti e Nunes (2009
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos). Publicado em: 2014
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11. MODELAGEM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Repositório Institucional Universidade Franciscana. Publicado em: 2012
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12. Os Números Racionais na Matemática Acadêmica: uma discussão visando à formação matemática de professores
Resumo O objetivo do presente artigo é discutir os números racionais na Matemática Acadêmica – no sentido de classes de equivalência de pares ordenados de números inteiros e como elementos de um corpo de frações de um domínio de integridade ℤ – com vistas a favorecer o debate acerca da formação matemática do professor. Para tanto, investiga
Bolema. Publicado em: 2018-08