Meaning And Sense
Mostrando 1-12 de 342 artigos, teses e dissertações.
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1. De Greimas a Jacques Geninasca. Por uma semiótica da fala
Resumo Este artigo mostra como, embasado em princípios epistemológicos partilhados, Greimas e Geninasca situaram suas pesquisas a níveis de pertinência diferentes e alimentaram dois projetos semióticos distintos, um voltado para a “língua”, outro para a “fala”. Greimas coloca a coerência e a inteligibilidade dos discursos sob a dependência de
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 20/12/2019
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2. Semiótica do absurdo e do sem-sentido: uma perspectiva lotmaninana
RESUMO Absurdo e falta de sentido são geralmente estudados como categorias filosóficas e/ou lógicas. Este artigo examina o absurdo como um fenômeno semiótico e como parte dos mecanismos de geração de significado. Argumenta que o problema do absurdo e do significado como um todo é, acima de tudo, um problema textual. Esta abordagem se fundamenta no le
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 14/11/2019
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3. Os rastros digitais na circulação de sentidos: pela desnaturalização e contextualização de dados na pesquisa em comunicação
Resumo O artigo discute a circulação de sentidos como uma perspectiva teórico-metodológica para pesquisas em mídias sociais que busca a desnaturalização e a contextualização de dados. Isso envolve reincorporar os sujeitos com seus contextos, valores e contradições, envoltos em relações de poder e disputas por sentido, considerando, inclusive, os
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 07/11/2019
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4. Cultura e formação: a ideia de formação humana na sociedade contemporânea
Resumo Neste texto o leitor encontra uma reflexão crítica sobre a formação humana nocontexto da proeminência das relações econômicas na orientação da vida subjetivae social. Argumenta-se que o sistema econômico vem se tornando o sentido e onorte do processo educacional. Nestes termos, não mais a formação do ser humanoem suas dimensões racional
Pro-Posições. Publicado em: 21/10/2019
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5. A significação do problema didático a partir de Potenciais Problemas Significadores: análise de uma aula investigativa
Resumo: Analisa-se a significação de um problema didático em atividade baseada no Ensino por Investigação. Para isso, buscou-se responder a seguinte questão: de que forma professora e alunos atribuem sentidos e significados a um problema didático trabalhado em aula investigativa? Metodologicamente realizou-se uma pesquisa qualitativa, com dados da vid
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 07/10/2019
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6. Dissipation and mass redistribution as a mechanism of propulsion in closed systems
Abstract In this work, the mechanism behind motion in closed systems is investigated by studying two simple mechanical systems. Firstly, a simple “ballistic” car system introduces the subject of propulsion as a function of a parameter that modulates the amount of ejected mass, thus allowing a transition between a closed to an open system. The second exam
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 01/07/2019
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7. Sentido do ensino médio para estudantes de escolas públicas estaduais
Resumo Neste estudo objetivamos suscitar a discussão acerca do sentido do ensino médio para os estudantes da rede estadual de ensino, tendo como referencial teórico a Psicologia Histórico-Cultural. Os dados empíricos foram coletados por meio de entrevistas individuais, realizadas com oito estudantes do ensino médio, pertencentes a dois colégios estadu
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 03/06/2019
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8. DIALÉCTICA NEGATIVA EN MERLEAU-PONTY*
ABSTRACT We intend to show that the philosophy of Merleau-Ponty embodies the fundamental experience of the dialectic: To bring concept to the meaning of things, the world, from the others, through an experience (Er-fahrung) expression that does not convert the sense of these in a simple result of its reflection. For him this dialectic is resolved as negative
Kriterion. Publicado em: 13/05/2019
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9. Compreensão cênica: possibilidade interpretativa de narrativas de (auto)formação de ex-pibidianas
Resumo Este artigo tem como escopo evidenciar a compreensão cênica como possibilidade interpretativa no processo de análise das narrativas de (auto)formação de ex-bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). O texto afirma, por meio dessa metodologia, que as narrativas são entendidas como um processo recursivo, no
Educ. Pesqui.. Publicado em: 09/05/2019
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10. Linguagem, hermenêutica e educação
RESUMO Tendo como fio condutor o método fenomenológico/reconstrutivo, o artigo analisa algumas possibilidades de instauração de sentido que a linguagem nos propicia em educação. Assim, partindo de uma leitura hermenêutica, busca delinear as principais características que a linguagem assume dentro da filosofia heideggeriana e examina como tais caracte
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 25/04/2019
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11. LIFE AND WORK ISSUES IN VOLUNTEER TOURISM: A SEARCH FOR MEANING?
RESUMO Objetivo: Compreender as motivações do turismo voluntário e qual seria o sentido atribuído à realização dele nas relações com trabalho e vida. Originalidade/valor: Justifica-se pela novidade em torno desse turismo e desse ato de voluntariar, com carência de trabalhos no Brasil. Toma como base as mudanças no modo de produção e no trabalh
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 25/03/2019
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12. THE CONSTRUCTION OF MEANING FOR THE EMOTIONAL LABOR
RESUMO Objetivo: O objetivo da pesquisa é compreender como a empresa pode atribuir sentido ao trabalho emocional realizado por vendedores de uma loja de experiência. Para isso, analisou-se o papel das fontes de sentido do trabalho no processo de gerenciamento das emoções realizado pelos vendedores. Originalidade/valor: Observaram-se poucos estudos que
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 25/03/2019