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1. Sentidos atribuidos a uma experiência desafiadora: o desafio de confeccionar um livro de história infantil
Este trabalho pretende ser uma contribuição para a Psicologia da Educação e seus estudos sobre a produção de sentidos numa Perspectiva Sócio-Histórica. O presente trabalho tem por objetivo analisar os sentidos atribuídos por uma aluna do Curso Normal Superior a uma vivência que conteve elementos entendidos pela pesquisadora e pelos próprios alunos
Publicado em: 2004