1. Características de uma organização de aprendizagem: pesquisa em uma empresa brasileira

Trata da identificação de características de uma organização de aprendizagem e do processo de aprendizagem organizacional. Analisa a empresa pesquisada em relação à transferência e retenção do conhecimento, comunicação e diálogo, reflexão coletiva, inovação, experimentação, mudança e ao pensamento sistêmico.

Publicado em: 06/03/2003

2. Learning and development competencies of expat managers / Aprendizagem e desenvolvimento de competências de gestores na expatriação

Esta pesquisa teve como objetivo verificar se, na visão do gestor que vivenciou a expatriação, houve aprendizagem e desenvolvimento de competências como decorrência de esta experiência e se este possível desenvolvimento corresponde às competências desejadas pela organização. Para isto analisou-se a experiência de nove gestores de uma organizaçã

Publicado em: 2008

3. A organização e gestão do processo ensino-aprendizagem no 1º ciclo do ensino fundamental

A pesquisa em educação tem esquecido o estudo dos processos de ensino-aprendizagem em contexto de sala de aula. No entanto, os modelos de organização e gestão da classe têm um grande impacto na planificação e implementação das actividades académicas e na qualidade e diferenciação dos percursos de aprendizagem dos alunos. Efectivamente, os result

Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2005-12

4. Dimensões da aprendizagem em organizações: validação do Dimensions of the Learning Organization Questionnaire (DLOQ) no contexto brasileiro

Este artigo descreve resultados de um estudo que teve por objetivo validar a escala de medida de cultura de aprendizagem e sua relação com desempenho em organização brasileira. O instrumento dimensions of the learning organization questionnaire (Dloq) ou questionário das dimensões da organização que aprende, proposto por Marsick e Watkins (2003), foi

RAM. Revista de Administração Mackenzie. Publicado em: 2011

5. A reflexividade intensiva na aprendizagem organizacional: uma autoetnografia de práticas em uma organização educacional

Resumo Esta pesquisa contribui para aprimorar o entendimento da reflexividade no processo de aprendizagem organizacional. Tem por objetivo examinar a reflexividade intensiva, que é ativada pelos conflitos de tipo identitário. Assume-se que a metarreflexividade é a parte da reflexividade que compreende uma investigação de como estabelecemos, após uma re

Organ. Soc.. Publicado em: 2018-04

6. A organização do ensino em ciclos de aprendizagem na Rede Municipal de Ensino do Recife : 2001 a 2008

Repositório Institucional da UFPE. Publicado em: 2013

7. Explorando o construto organização de aprendizagem no setor público: uma análise em órgão do poder executivo federal Brasileiro

O artigo descreve os principais resultados de uma pesquisa, realizada no ano de 2000, com o objetivo de investigar em que medida o Ministério da Integração Nacional caracteriza-se como uma ‘organização de aprendizagem’. Discute-se o campo da aprendizagem nas organizações, suas características e suas relações com inovação e mudança organizaci

Organ. Soc.. Publicado em: 2003-08

8. APRENDIZAGEM DA EQUAÇÃO DO 2 GRAU UMA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL

A matemática tem se destacado como a disciplina que os alunos consideram difícil de aprender, referem não gostar, apresentam baixo desempenho na aprendizagem. Além desses, diversos são os fatores que interferem na sua aprendizagem. A presente pesquisa privilegiou a forma da organização do ensino de um conteúdo de álgebra como fator para melhorar a a

Publicado em: 2009

9. Os processos de aprendizagem gerencial em uma organização hospitalar : uma abordagem sistêmico-complexa

Esta dissertação tem como tema a aprendizagem gerencial no contexto hospitalar. A organização, ao considerar seu compromisso como prestadora de serviço de alta complexidade, precisa desenvolver competências técnicas e comportamentais do seu corpo funcional. Pratica um modelo de gestão fundamentado por pilares baseados no saber: (a) a competência té

Publicado em: 2011

10. Clima social da organização, motivação e aprendizagem no trabalho

Mudanças nos formatos das organizações, nos modelos gerenciais e nos postos de trabalho têm produzido novas exigências ocupacionais. O profissional necessita cada vez mais adquirir capacidades que possibilitem melhorar seu desempenho e desenvolver sua carreira. A participação e sucesso em atividades de aprendizagem supostamente dependem do contexto de

Publicado em: 2008

11. A aprendizagem organizacional sob a perspectiva social: um estudo num laboratório farmacêutico de Santa Catarina

O tema aprendizagem organizacional (AO) tem suscitado muitas revisões de literatura e diversas abordagens na busca de melhor compreensão e entendimento deste fenômeno. Uma das dificuldades para a compreensão da AO está no fato de grande parte da literatura estar baseada em teorias da aprendizagem individual e desconsiderar a perspectiva social da aprend

Publicado em: 2009

12. Valores e aprendizagem organizacionais: um estudo em uma organização não governamental

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM. Publicado em: 2012