Paies
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. Programas Seriados de Ingresso da UFU: Entre o ideal e o real
Este trabalho teve como objetivo uma interpretação sobre a concepção de alunos de uma escola da rede pública estadual de Uberlândia com referência aos programas alternativos de ingresso para a Educação Superior da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Optamos por investigar uma escola estatal por entender que o público é ainda o espaço no qu
Publicado em: 2009
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2. Políticas de acesso à educação superior : flexibilização e democratização do ingresso na universidade
Esta investigación se profundiza en el campo de las Políticas Públicas en Educación, teniendo como temática las relaciones existentes entre las políticas de democratización del acceso, procesos de diversificación y diferenciación de las instituciones de enseñanza superior y las estrategias para la flexibilización de los procesos selectivos en el B
Publicado em: 2007
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3. PolÃticas de acesso à educaÃÃo superior : flexibilizaÃÃo e democratizaÃÃo do ingresso na universidade
Esta investigaciÃn se profundiza en el campo de las PolÃticas PÃblicas en EducaciÃn, teniendo como temÃtica las relaciones existentes entre las polÃticas de democratizaciÃn del acceso, procesos de diversificaciÃn y diferenciaciÃn de las instituciones de enseÃanza superior y las estrategias para la flexibilizaciÃn de los procesos selectivos en el B
Publicado em: 2007
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4. Crescimento econômico e dinâmica distribucional entre paíes
Este artigo examina o desempenho da produtividade agregada de uma amostra de 75 países no período de 1961 a 1990. Com esse objetivo, estimase uma função fronteira estocástica de produção na qual se incorpora efeitos de ineficiência técnica de produção. Em seguida estima-se a produtividade total dos fatores (PTF), através do índice de Malmquist,
Revista Brasileira de Economia. Publicado em: 2006-09
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5. Avaliação comparativa do desempenho de alunos admitidos na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia - FOUFU - via Vestibular e via PAIES, no período de 2000/1 a 2003/2
A pesquisa abordou os processos seletivos utilizados pelas Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras na admissão de candidatos aos cursos de graduação. A crescente demanda por vagas nas Universidades Públicas contribuiu para a excessiva concorrência nos exames vestibulares, o que repercutiu na forma de condução do Ensino Médio, que assumiu
Publicado em: 2006
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6. Saberes e práticas avaliativas no ensino de História : o impacto dos processos seletivos (PAIES e vestibular / UFU) e do ENEM na avaliação da aprendizagem no ensino médio
Esta dissertação tem como objeto de estudo saberes e práticas avaliativas no ensino e aprendizagem de História no nível médio. O objetivo geral da pesquisa é compreender e analisar saberes e práticas de avaliação da aprendizagem de professores de História, atuantes no Ensino Médio, na cidade de Uberlândia, MG, BR. Os objetivos específicos são:
Publicado em: 2006
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7. Saberes e prÃticas avaliativas no ensino de HistÃria : o impacto dos processos seletivos (PAIES e vestibular / UFU) e do ENEM na avaliaÃÃo da aprendizagem no ensino mÃdio
This dissertation has as object of study knowledge and the evaluative practices in the teaching and learning of History in the medium level. The general objective of the research is to understand and analyze knowledge and evaluation practices of the learning of History teachers who are working in the Medium Level, in the city of UberlÃndia, MG, Brazil. The
Publicado em: 2006
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8. Leitura e compreensão de textos em língua inglesa : o papel do conhecimento prévio sobre o assunto
O objetivo desta pesquisa de base etnográfica foi analisar o papel do conhecimento prévio sobre o assunto na leitura e compreensão de textos em Língua Inglesa utilizados no Programa Alternativo de Ingresso ao Ensino Superior (PAIES) por alunos que estão cursando a terceira série do Ensino Médio de uma instituição pública estadual de ensino. Para a
Publicado em: 2006
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9. A identidade de ingressantes no ensino superior por duas modalidades diferentes de processo seletivo: as perspectivas de professores e alunos
Este trabalho tem por objetivo investigar características das identidades de ingressantes no Ensino Superior (ES) por meio de duas modalidades diferentes de processo seletivo: o Vestibular tradicional (VT) e o processo seletivo seriado (PAIES), forma gradual e sistemática de avaliação, aplicada pela Universidade no fim de cada série do Ensino Médio (EM
Publicado em: 2005