Phonological Disorder
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1. Impact of the speech sound disorders: family and child perception
RESUMO Objetivo: verificar a percepção da família e da criança quanto ao impacto dos distúrbios dos sons da fala, do tipo fonológico. Métodos: pesquisa de caráter exploratório, quali-quantitativo, prospectivo de um Serviço de Atendimento Fonoaudiológico de uma Instituição de Ensino Superior. Participaram do estudo 64sujeitos, sendo 32 criança
Rev. CEFAC. Publicado em: 01/07/2019
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2. Computerized Auditory Training in Students: Electrophysiological and Subjective Analysis of Therapeutic Effectiveness
Abstract Introduction Computerized auditory training (CAT) has been building a good reputation in the stimulation of auditory abilities in cases of auditory processing disorder (APD). Objective To measure the effects of CAT in students with APD, with typical or atypical phonological acquisition, through electrophysiological and subjective measures, corre
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2018-01
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3. The influence of (central) auditory processing disorder on the severity of speech-sound disorders in children
OBJECTIVE: To identify a cutoff value based on the Percentage of Consonants Correct-Revised index that could indicate the likelihood of a child with a speech-sound disorder also having a (central) auditory processing disorder. METHODS: Language, audiological and (central) auditory processing evaluations were administered. The participants were 27 subjects
Clinics. Publicado em: 2016-02
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4. Treatment Model in Children with Speech Disorders and Its Therapeutic Efficiency
Introduction Speech articulation disorders affect the intelligibility of speech. Studies on therapeutic models show the effectiveness of the communication treatment. Objective To analyze the progress achieved by treatment with the ABAB—Withdrawal and Multiple Probes Model in children with different degrees of phonological disorders. Methods The diagno
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2014-09
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5. Advances in the treatment of children with phonological disorders
INTRODUCTION: Treatment of phonological disorders considering extra-linguistic and linguistic variables are important to ensure that the alteration is resolved promptly and in the best manner as possible. AIM: To analyze therapeutic advances (phonetic inventory, phonological system, and distinctive features) in children with phonological disorders by conside
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2013-06
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6. AQUISIÇÃO E AMBIENTES FAVORECEDORES DAS LÍQUIDAS NO DESVIO FONOLÓGICO / ACQUISITION AND FAVORABLE ENVIRONMENT OF LIQUIDS IN PHONOLOGICAL DISORDER
A aquisição fonológica é uma tarefa complexa que ocorre ao longo do desenvolvimento da criança. No decorrer deste processo há crianças que apresentam dificuldades que resultam no Desvio Fonológico (DF). O objetivo geral deste trabalho foi verificar quais ambientes são favorecedores à aquisição das líquidas por crianças com desvio fonológico. A
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/07/2012
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7. Estudo do processamento auditivo e da supressão das emissões otoacústicas em crianças com dislexia do desenvolvimento / Study of auditory processing and suppression of otoacoustic emissions in children with developmental dyslexia
Introduction: For an adequate development of learning and writing abilities it is necessary the nervous system integrity, selective and sustained attention, auditory discrimination, short and long term memories and phonological awareness, which can be evaluated through auditory processing (AP) tests. It has been suggested that the function of the medial oliv
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/08/2011
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8. Distúrbio específico de linguagem: relações entre memória de trabalho e vocabulário receptivo / Specific language impairment: relations between working memory and receptive vocabulary
The Specific Language Impairment (SLI) is a disorder that affects the language development and cant be attributed to lag sensory, motor, intellectual and pervasive developmental disorder, social deprivation or evident brain lesion. Studies show that the performance of SLI children is lower than their normal peers in Working Memory (WM) tests and relate this
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2011
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9. Teleducação interativa no transtorno fonológico: desempenho de alunos com e sem a utilização de uma mídia eletrônica / Interactive tele-education in phonological disorder: students performance with and without the utilization of an electronic media
A criação de novas estratégias educacionais baseadas na tecnologia é o que consiste a Teleducação Interativa. Os recursos são diversos, reunindo o uso de objetos de aprendizagem, videoconferência e sistemas baseados em internet. O objetivo deste trabalho consistiu na aplicação e análise de um modelo de EaD na área de Linguagem Infantil, especific
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/05/2011
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10. Habilidades sociais de crianças com diferentes necessidades educacionais especiais: comparações múltiplas
Evaluation studies about social skills of children have shown that in general there is an impairment of social skills in learning disabilities, sensory disabilities and other conditions of special educational needs. However, there is a gap in the literature as to a broader comparison of social skills of a greater diversity of populations of children, includi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2011
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11. CARACTERIZAÇÃO DOS FONES [s] E [ʃ] POR MEIO DA ANÁLISE ACÚSTICA / CHARACTERIZATION OF PHONES [s] AND [ʃ] THROUGH ACOUSTIC ANALYSIS
The typical phonological development and phonological disorders are object of continuous studies in speech area, in order to characterize aspects such as phonemes acquisition, strategies of repairing presents in subjects produtions, articulatory and acoustic characteristics of sounds. In the last aspect, it becomes important, the comparison of speech data of
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/03/2011
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12. AMBIENTES FAVORÁVEIS À PRODUÇÃO DOS FONEMAS FRICATIVOS /z/, // e // NO TRATAMENTO DO DESVIO FONOLÓGICO / FAVORABLE ENVIRONMENTS TO THE PRODUCTION OF THE FRICATIVE PHONEMES /z/, // AND // IN THE TREATMENT OF PHONOLOGICAL DISORDER
Este estudo objetivou verificar e comparar os efeitos da terapia fonológica em dois grupos de crianças com desvio fonológico, um utilizando palavras com contextos fonológicos favoráveis e outro utilizando os contextos pouco favoráveis e neutros, na aquisição das consoantes fricativas /z/, // e //. A amostra constituiu-se de seis sujei
Publicado em: 2011