Problemas Nao Rotineiros
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1. Habilidades Metacognitivas dos Estudantes Malaios na Resolução de Problemas Não Rotineiros de Matemática
Resumo As competências metacognitivas desempenham um papel importante na resolução de problemas matemáticos. No entanto, existe falta de estudos empíricos sobre o papel das competências metacognitivas na resolução de problemas matemáticos, em particular os não rotineiros. Portanto, este estudo foi realizado para identificar competências metacognit
Bolema. Publicado em: 2017-04
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2. Comparação de métodos de PCR e amostras clínicas para o diagnóstico de leishmaniose visceral em cães assintomáticos
A leishmaniose visceral (LV) é um grave problema de saúde pública no Brasil. Na área urbana o cão é a principal fonte de infecção e o controle da LV no Brasil envolve a eliminação de cães infectados. Testes sorológicos são utilizados para os levantamentos rotineiros, mas estes apresentam problemas de especificidade e sensibilidade. Os métodos m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/02/2011
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3. Metaheurísticas para o problema de programação de tarefas em máquinas paralelas com tempos de preparação dependentes da sequência e de recursos / Metaheuristics for the parallel machines scheduling problem with resource-assignable sequence dependent setup times
Os problemas de programação de tarefas em máquinas paralelas são importantes na área de otimização combinatória, pois quase sempre envolvem problemas rotineiros em indústrias de pequeno e grande porte. Este trabalho aborda o problema de sequenciamento de tarefas em máquinas paralelas, com tempos de preparação das máquinas dependentes da sequênc
Publicado em: 2010
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4. Alimentação institucionalizada e suas representações sociais entre moradores de instituições de longa permanência para idosos em São Paulo, Brasil
Foram analisadas representações sociais sobre alimentação entre moradores de instituições de longa permanência para idosos, para identificar condicionantes do comportamento alimentar que podem interferir no estado nutricional destes indivíduos. Realizada pesquisa qualitativa e exploratória em cinco asilos de São Paulo, Brasil. Participaram quarenta
Cadernos de Saúde Pública. Publicado em: 2007-12
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5. Social interaction and arithmetic problem solving in the primary school / Interação social de problemas aritmeticos nas series iniciais do ensino fundamental
Esta pesquisa teve como objetivo investigar a interação social em díade durante a solução de problemas aritméticos rotineiros e não-rotineiros. O estudo também examina os procedimentos de solução e a representação gráfica adotada pelos participantes na solução de problemas de estrutura aditiva e multiplicativa. Participaram deste estudo vinte
Publicado em: 2007
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6. Gestão ambiental portuária: desafios e possibilidades
Este artigo trata dos desafios trazidos pela implementação de reformas portuárias a partir da Lei de Modernização dos Portos (Lei nº 8.630/93). Entre eles, está o da gestão ambiental, ainda não adequadamente incorporada ao sistema portuário brasileiro. As iniciativas de gestão ambiental não fazem parte do setor de planejamento portuário, levando
Revista de Administração Pública. Publicado em: 2006-12
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7. Gestão de sistemas regionais de saúde: um estudo de caso no Rio Grande do Sul, Brasil
Este trabalho tem como objetivo analisar o sistema de gestão de uma região de saúde no Rio Grande do Sul, Brasil, tendo como referencial para análise a Teoria das Macroorganizações. O estudo segue uma abordagem qualitativa e utiliza como estratégia metodológica o estudo de caso. O sistema de gestão da 6ª Coordenadoria Regional de Saúde (CRS) teve
Cadernos de Saúde Pública. Publicado em: 2006-10
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8. Investigações em geometria via ambiente LOGO
A Matemática torna-se mais significativa para um aluno que está constantemente em contato com ampla variedade de problemas. Este artigo tem o objetivo de motivar o professor a não poupar esforços para estimular suas classes de Geometria com problemas que conduzam os alunos para além dos exercícios rotineiros. O ambiente LOGO é a estratégia metodológ
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2004