1. A formação de psicólogos escolares no Brasil: uma revisão bibliográfica

Resumo:O presente artigo é um dos resultados do Projeto multicêntrico "A formação do psicólogo escolar e as Diretrizes Curriculares em psicologia: concepções teóricas, bases metodológicas e atuação profissional" e teve como objetivo elaborar um panorama das discussões sobre a formação do psicólogo escolar no Brasil. A pesquisa ocorreu na base

Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-08

2. O papel do psicólogo escolar: Concepções de professores e gestores

Resumo Historicamente, a atuação do psicólogo no contexto escolar tem sido mais caracterizada pelo modelo clínico do que por modelos mais sistêmicos e institucionais. O presente estudo objetivou descrever as concepções de professores e gestores sobre o papel do psicólogo escolar. Participaram desta investigação 38 membros da equipe administrativo-p

Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-12

3. Como as pessoas percebem o psicólogo: um estudo exploratório

Este estudo buscou realizar um levantamento de elementos que indiquem como o psicólogo é percebido. Participaram pessoas entrevistadas na cidade de João Pessoa (PB), distribuídas em três grupos, a saber, pessoas da população geral (n = 42), estudantes de Enfermagem (n = 43) e de Psicologia (n = 52). Todas se submeteram a uma associação livre de pala

Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2006-08

4. Políticas sociais, "terceiro setor" e "compromisso social": perspectivas e limites do trabalho do psicólogo

O presente artigo tem por objetivo discutir as possibilidades e os limites do trabalho do psicólogo no campo do bem-estar social/público e no "terceiro setor". É apresentada uma remissão histórica sobre a inserção do psicólogo no campo social, uma revisão conceitual sobre o significado das políticas sociais no capitalismo monopolista como resposta

Psicologia & Sociedade. Publicado em: 2007-04

5. O papel do psicólogo na óptica de professores de crianças incluídas no ensino regular: um estudo exploratório / O papel do psicólogo na óptica de professores de crianças incluídas no ensino regular: um estudo exploratório

A presente pesquisa teve por objetivo descrever as atribuições do papel do psicólogo por parte de professores que lecionam em salas regulares onde há inclusão escolar, de um município da grande São Paulo. O referencial teórico utilizado envolveu pesquisa bibliográfica e abrange um histórico sobre a inclusão escolar; inclusão e interdisciplinaried

Publicado em: 2008

6. A representação social de alunos de escolas da rede particular de ensino acerca do papel do psicólogo escolar

Esta pesquisa teve como objetivo compreender a representação social que os alunos de escolas da rede particular de ensino têm acerca do papel do psicólogo escolar. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas realizadas com 9 alunos do 7º, 8º e 9º ano. Os resultados colhidos constataram que os alunos percebem o psicólogo escolar basicamente como um

Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2012-06

7. Expectativas de educadores sobre a atuação do psicólogo escolar: relato de pesquisa

O presente estudo teve como objetivo identificar as necessidades de intervenção profissional em Psicologia em escolas de uma capital do sul do país. Para a obtenção das informações, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 40 profissionais de 16 instituições de ensino, sendo essas escolas, creches e núcleos de educação infantil. A partir

Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-04

8. A formação do psicólogo no Estado do Paraná para atuar na escola

Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM). Publicado em: 2012

9. Elaboração de projetos político-pedagógicos: reflexões acerca da atuação do psicólogo na escola

Este trabalho discute a atuação do psicólogo escolar no incentivo à elaboração do Projeto-Político-Pedagógico pela comunidade escolar. Aborda temas como política, relações de dominação/hierarquização escolares, formação/atuação do psicólogo escolar e exercício da autonomia. Abdicando da autoridade de especialista servindo à normatizaç�

Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2010-06

10. Psicólogo e escola: a compreensão de estudantes do ensino fundamental sobre esta relação

Este estudo visou compreender como alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de Campinas percebiam o papel do psicólogo na escola. As informações foram obtidas por meio de desenhos e escrita para 127 alunos de 1ª a 4ª séries e de respostas a duas perguntas sobre a atuação do psicólogo para 113 alunos de 5ª a 8ª séries. Os resu

Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2009-06

11. A representação social do trabalho do psicológo

O presente trabalho apresenta um sumário dos principais resultados de uma pesquisa que teve como objetivo conhecer as representações sociais da Psicologia e do trabalho do psicólogo. Os sujeitos foram 375 estudantes do penúltimo ano de graduação dos cursos da área da saúde da Universidade Gama Filho, que responderam a um questionário com cinco ques

Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2004-06

12. A formação e atuação do psicólogo junto à pessoa com deficiência intelectual sob o impacto da desvalorização do conhecimento

Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM). Publicado em: 2012