Resignificance
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1. Ações do Atendimento Pedagógico Domiciliar: Possibilidades e Desafios
RESUMO Este estudo propõe a descrição e a análise das possibilidades e dos desafios na atuação com estudantes com deficiência inseridos no Atendimento Pedagógico Domiciliar, na cidade de Santos, estado de São Paulo, de acordo com a visão dos professores. Para tanto, optou-se pela metodologia qualitativa com a realização de entrevista semiestrutur
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 25/11/2019
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2. Diversidade e identidade religiosa: Uma leitura espacial dos padroeiros e seus festejos em Múquem, Abadiânia e Trindade-GO / Diversity and religious identity: A spatial reading of the patrons and their celebrations in biceps, and Trinidad-GO Abadiania
The religious feasts, in a general set, are related to the celebrations and tributes done to the worshiped deities in any other religious follow-up. The present study emphasizes the religious feasts as a social cultural practice that spatializes in Goiás State. The feasts space materializes itself in the scenery, in the territory and in the territorialities
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/08/2011
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3. A cidade como cena para os grupos teatrais: o caso do Grupo Galpão, do Grupo Armatrux e do Teatro da Vertigem / the groups Galpão and Armatrux from Belo Horizonte and Teatro da Vertigem from São Paulo
Este trabalho tem como objetivo a análise do espaço urbano, na medida em que explora o conceito de teatralidade das cidades para o urbanismo. Compreende a relação das intervenções artístico-urbanas e do teatro no espaço da metrópole, buscando principalmente fazer prospecções tanto da arte cênica, como das cidades.Ajuda a entender melhor o panoram
Publicado em: 2008
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4. A liberdade da imprensa e sua ressignificação no neoliberalismo - o jornalismo sob a ameaça da intensificação da produtividade e da lucratividade / The Freedom of the press and its resignificance in the neoliberalism: The journalism under the threat of the intensification of the productivity and the profitability.
Este trabalho pretende demonstrar que nas democracias modernas, diante das exigências do neoliberalismo, a liberdade de imprensa estaria sofrendo um processo de ressignificação. Atualmente é possível dizer que a liberdade de imprensa aproxima-se do seu simulacro, afastando-se definitivamente do seu sentido original, político, de transformação e denú
Publicado em: 2007
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5. Corporeidade, educação infantil e formação docente.
This masters thesis aims to contribute to the elucidation of how the quality of the teaching practice in Childrens Education relies on the control of the psychic and body experiences by the educator, once he/she is responsible for the organization of the proper pedagogical ways for the childs learning and development. Understanding, experiencing and dominati
Publicado em: 2007
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6. ConstituiÃÃo de saberes e prÃticas docentes em e sobre um grupo de professores de arte
Knowledge and educational practices have several origins, among which we can find a teachers meeting in a group of studies. The objectives of the present research were to know the characteristics, functions and working ways (individual and collective) that are present in the group of teachers of Art of UberlÃndia Municipal Teaching; which are the knowledge
Publicado em: 2007
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7. EDUCATIONAL FORMATIONTERRITORIES: THE AMONG-PLACE OF THE CULTURE / TERRITÓRIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE: O ENTRE-LUGAR DA CULTURA
This researche was presented to the Program of Educational Postgraduation, Master level of Federal University of Santa Maria (UFSM) Education Center, in Formation Line, Knowledge and Professional Development. The territory of the educational formation interest is presented in the research from the perspective of the auto formation. It is understood by me as
Publicado em: 2007
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8. Investigando geometria : aprendizagens de professoras da educação infantil
The present work begins from the teaching experience of its researcher and in studies which identify the absence of geometry teaching in the education of children and youngsters; it is also based on data indicating the formation possibilities of mathematical investigation in the math teaching, and research specifically considering geometry as a privileged fi
Publicado em: 2007
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9. Farinhada: construção simbólica na reprodução da agricultura familiar
This work deals with the tradition of knowing how to make flour, the farinhada, as a cultural heritage. It is an indigenous cultural heritage absorbed by the Portuguese during the Colonial Period and kept up till now as a cultural expression of the small farmers through the cassava transformation process, exchanging tradition and modernity. The space in stud
Publicado em: 2006
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10. Farinhada: construção simbólica na reprodução da agricultura familiar
This work deals with the tradition of knowing how to make flour, the farinhada, as a cultural heritage. It is an indigenous cultural heritage absorbed by the Portuguese during the Colonial Period and kept up till now as a cultural expression of the small farmers through the cassava transformation process, exchanging tradition and modernity. The space in stud
Publicado em: 2006
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11. Da construÃÃo do nÃmero à resoluÃÃo de problemas escritos: o raciocÃnio verbal da crianÃa da primeira sÃrie do ensino fundamental
Estudo experimental dos reflexos da construÃÃo do nÃmero por reconstruÃÃo e ressignificaÃÃo de experiÃncias sobre a soluÃÃo de problemas escritos, em dois grupos de crianÃas da primeira sÃrie do Ensino Fundamental, numa escola pÃblica do Distrito Federal. Os grupos experimental (27 crianÃas) e de controle (26 crianÃas), de sete a oito anos, n�
Publicado em: 2006
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12. Tradition and re-significance in the teaching practices in Portuguese as a mother tongue / Entre a tradição e a re-significação de práticas de ensino de portugues como língua materna
Este é o relato de uma pesquisa colaborativa realizada por mim e por uma professora de língua materna que, após dez anos de afastamento da prática docente, retorna à sala de aula. Trata-se de uma pesquisa que se propõe como um espaço reflexivo no qual são confrontadas diferentes políticas curriculares do ensino de português como língua materna. O
Publicado em: 2005