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Mostrando 1-12 de 18 artigos, teses e dissertações.
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1. A formação do professor de instrumento a partir das concepções de alunos e professores do curso de licenciatura em instrumento da UFPB
Este trabalho teve como objetivo pesquisar as concepções de alunos e professores do curso de licenciatura em instrumento da Universidade Federal da Paraíba - UFPB a respeito da formação do professor de instrumento. Os objetivos específicos consistiram em fazer uma contextualização dos cursos de licenciatura em instrumento no Brasil; investigar os dir
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/10/2011
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2. As relações federativas e as políticas de EJA no Estado de São Paulo no período de 2003-2009 / The federative relations and the EJA policies in the satate of São Paulo in the period 2003-2009.
Este trabalho analisa as políticas de EJA desenvolvidas pela União e pelo Estado de São Paulo, no período 2003-2009, sob a ótica do regime de colaboração em um Estado federativo. Elegemos como instâncias a serem objeto de nossa análise a Diretoria de Políticas de Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação Continuada, Diversidade e A
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/07/2011
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3. Educação para a cidadania e ensino superior / Universidad; Formación de profesores; Ciudadanía; Movimientos sociales
O presente trabalho discute a Educação para a Cidadania no Ensino Superior, destacando os desafios e as potencialidades da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), de pautar sua ação política e pedagógica conforme as exigências da atual política educacional para esse nível de ensino. Analisa a relação desta com a Educação Básica a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/03/2011
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4. NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA ETNOGRAFIA SOBRE TERRITORIALIDADE, EDUCAÇÃO E INFANCIA NA PERSPECTIVA MBYÁ-GUARANI / IN THE FIELD OF EDUCATION INDIAN SCHOOL: AN ETHNOGRAPHY OF TERRITORIALITY, EDUCATION AND CHILDHOOD IN PERSPECTIVE MBYÁ-GUARANI
This text sets Dissertation on the systematization of an ethnography conducted with an indigenous Guarani Mbyá camp in Santa Maria. The research falls in the fields of Anthropology of Education, Indian Ethnology and Anthropology of the Child, to understand how the Guarani population was related to attempts to build proposals for school education for their c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/03/2011
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5. O acesso e a permanÃncia dos estudantes de origem popular à educaÃÃo superior: uma avaliaÃÃo do Programa ConexÃes de Saberes na UFT, Campus de Palmas / The access and permanence of students of popular origin for higher education: an evaluationt of knowledge Connections Program at the UFT
A proposta dessa investigaÃÃo à avaliar o Programa ConexÃes de Saberes na Universidade Federal do Tocantins, no campus de Palmas. O estudo constitui-se em uma avaliaÃÃo do tipo ex post por buscar compreender o processo de implementaÃÃo e execuÃÃo do PCS na UFT e analisar as reais implicaÃÃes desse na polÃtica de acesso dos estudantes de origem p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2011
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6. Crianças, gênero e sexualidade: realidade e fantasia possibilitando problematizações
Na dinâmica da intertextualidade, numa escrita rizomática, entreteci o roteiro de três filmes - A ostra e o vento, A teta e a lua e Inocente malícia - que trazem personagens crianças vivenciando, diferentemente, as descobertas da sexualidade e das relações de gênero. Teci esses roteiros com uma das ações do Projeto intitulado Tecendo Gênero e Dive
Revista Estudos Feministas. Publicado em: 2011-08
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7. Relacao entre a Producao, Teores de N,P,K,Ca, Mg. Amido e a Seca de Ramos do Catimor(Coffea Arabica L.).
Fez-se um estudo da seca de ramos da progenie de cafe Catimor UFV-1359 (Coffea arabica L.) mediante alteracao do nivel de producao, por desbaste de flores e frutos, e acompanhamento dos teores de N, P, K, Ca, MG e amido nas folhas, e de amido nos caules. Constatou-se que a seca de ramos tem estreita relacao com a producao de frutos, e nao e verificada em pla
Pesquisa Agropecuaria Brasileira. Publicado em: 2011
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8. Programa Conexões de Saberes (SECAD/MEC): Implantação e implementação de uma política afirmativa no Campus do Pantanal/UFMS
This dissertation is part of the production conducted by the Research Line History, Policies and Education, PPGEd/UFMS. The object of the investigation is the Program called Conexões de Saberes: diálogos entre as universidades e as comunidades populares - PCS (Knowledge Connections: dialogues between universities and popular communities), which was impleme
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/09/2010
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9. A escola rural e o desafio da docência em salas multisseriadas: o caso do seridó norteriograndense
Um dos principais desafios colocados à educação do meio rural está relacionado ao ensino das escolas rurais com salas multisseriadas. Estas compreendem alunos de diferentes comunidades, séries, idades, aprendizagem e níveis de conhecimentos. São turmas heterogêneas, que têm como característica central a diversidade. Em muitas regiões rurais do Bra
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/04/2010
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10. Um olhar multicultural sobre as políticas públicas para indígenas no governo federal
Este trabalho parte da premissa de que as políticas públicas universalistas não podem ser concebidas uniformemente para uma população sem se considerarem as diferenças culturais, porque tal situação comprometeria os resultados desejados. Para elucidarmos melhor tal premissa, selecionamos a questão indígena brasileira. A referência teórica desta p
Publicado em: 26/02/2010
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11. Políticas públicas e gestão da educação para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana : percepções de gestores e gestoras do Ministério da Educação - MEC
A dissertação aqui apresentada insere-se no campo dos estudos sobre políticas públicas e gestão da educação, com o recorte de raça. O entendimento de que as leis são estabelecidas para um povo, uma nação e não para parcela dela faz parte deste estudo. Assim, a compreensão da implementação do artigo 26 A da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e de
Publicado em: 2010
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12. CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES: um estudo com as equipes pedagógica e diretiva das escolas da região sul do RS
Esta dissertação tem, como objetivo, investigar como as questões referentes aos corpos, gêneros e sexualidade, vêm sendo faladas e articuladas pela equipe pedagógica e diretiva, das escolas do Ensino Fundamental e Médio dos municípios de Rio Grande, São José do Norte, Santa Vitória do Palmar e Chuí. Para tanto, analiso as narrativas desses/as pro
Publicado em: 2010