Social Scholar Inclusion
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. A extensão rural e o processo de inclusão educacional escolar de remanescentes quilombolas: pontos de interlocução / The Rural Extension and the educational scholar process of inclusion of remaining quilombolas: points for dialogue
A educação é essencial para o desenvolvimento do ser humano, mas ela foi por tempos renegada a alguns membros da humanidade. No Brasil, a educação foi inicialmente e desigual a população negra, constituindo a pauta de reivindicação de movimentos sociais, que conquistaram políticas e legislações especificas que tratam da educação voltada a popul
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/03/2012
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2. Uma criança com deficiência visual e múltipla : análise da comunicação e interação social
O presente trabalho tem como finalidade descrever e analisar estratégias de comunicação e interação social de uma criança do sexo feminino, com quatro anos de idade no início da pesquisa, com deficiência múltipla; deficiência visual (cegueira congênita), e deficiência física (paraparesia) associadas, com diagnóstico não confirmado de toxoplasm
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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3. Mutual influence, family - school, on the scholar inclusion of children with visual deficiency / As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual
The framework study of this thesis is the understanding of the mutual influence role exerted between family - school , during the scholar inclusion process.The thesis objective is to identify how the process of scholar inclusion of visual deficient child influences his familiar relationship, and reversely, how the family influences the child in the process o
Publicado em: 2009
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4. Universidade para todos: o PROUNI na visão dos bolsistas de uma instituição de ensino superior / ProUni in the point of view of scholar students that benefit from the program in a private university
The aim of this research is to analyze the program University for all ProUni, according to the point of view of scholar students that benefit from the program in a private university, located in Sao Paulo state interior. We gathered their opinions from political, economical, pedagogical and social points of view. The main question is: Does the scholar s see
Publicado em: 2009
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5. Epilepsy, stigma and social/scholar inclusion: Reflections from three case studies / Epilepsia, estigma e inclusão social/escolar: reflexões a partir de estudos de casos
A epilepsia representa a desordem cerebral crônica mais comum na infância, sendo mais incidente nos dez primeiros anos. Muitas das epilepsias infantis caminham para remissão das crises com tratamento apropriado. Porém, devido a estigmas e preconceitos, o diagnóstico de epilepsia favorece atitudes de exclusão, restringindo inclusive a participação em
Publicado em: 2009
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6. PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE TRAJETÓRIAS ESCOLARES / TEACHERS WITH PHYSICAL DISABILITIES IN HIGHER EDUCATION: STUDY OF SCHOLAR TRAJECTORIES
Convivemos natural e socialmente com as diferenças, mesmo que de forma não apreendida, não aparente. Nesse contexto surge o estigma do deficiente, parte integrante de um grupo que foge aos padrões normais da sociedade e da natureza. E no convívio escolar essa diferença torna-se mais evidente gerando um desequilíbrio social, que as práticas pedagógic
Publicado em: 2009
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7. O movimento social negro: da contestação as políticas de ações afirmativas e a implicação para aplicação da Lei Federal 10.639/03 o caso da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria - RS. / The black social movement: the defense policies of affirmative action and the implication for the implementation of Federal Law 10.639/03 - the case of municipal school of Santa Maria-RS.
This investigation had as its object the implantation of the Federal Law 10.639/03, which focuses on the compulsory inclusion of African Brazilian History teaching in the school syllabuses, in all educational levels, reaching both private and public systems. The city of Santa Maria-RS was taken as an empiric reference, trying to analyze the Countys Education
Publicado em: 2009
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8. Projeto polÃtico-pedagÃgico e educaÃÃo especial: aÃÃes, contradiÃÃes e desafios à inclusÃo educacional na rede municipal de Campinas/SP / Political-Pedagogical and Special Education Project: actions, contradictions and challenges for the educational inclusion in Campinas/SP
The student with disability in general Education Classrooms has brought changes for the discussion about the school social function, demanding further reflection, organization and planning. Would the school be considering about this new context through its Political-Pedagogical Project? This research analyses which concept of inclusive education is inserted
Publicado em: 2009
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9. Processos de acesso, permanência e inclusão de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na rede municipal de ensino de São Carlos. / Processes of access, permanence and inclusion of children an adolescents in vulnerable situations into the municipal educational chain in São Carlos.
The present piece of work has as its objective the analysis of the political proposal of inclusive education, which provides support to children and adolescents in vulnerable situations, from 2001 to 2004, placed in the municipal educational chain in São Carlos. As subsidies that could detail this comprehension were sought, this project is expected to ident
Publicado em: 2008
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10. InclusÃo de Alunos com DeficiÃncia nas RepresentaÃÃes Sociais de suas professoras
The principle of inclusion for handicapped students has been occupying a significant space in our society and stimulating less segregative educational practices, thus, guaranteeing opportunities to the subject group for learning and developing on par with the students that are considered normal. The objectives of this research were to analyze the social repr
Publicado em: 2007
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11. Scholar physical education and inclusion: a reflection from motor and social development of blind adolescents and teachers attitudes / Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores
O objetivo deste estudo foi avaliar aspectos da aptidão física de 24 adolescentes cegos (12 de escolas regulares e 12 de uma escola especial) e sua percepção sobre as aulas de educação física. Também foram analisadas as atitudes de noventa professores de educação física com relação à inclusão de alunos com deficiências nas escolas regulares.
Publicado em: 2005
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12. Social and scholar inclusion/exclusion processes regarding children with Cerebral Palsy: the health professionals perspectives. / "Inclusão/exclusão social e escolar de crianças com paralisia cerebral, sob a óptica dos profissionais de saúde"
A discussão sobre inclusão social ganha crescente relevância na nossa sociedade. Ela trata do respeito às diferenças, dos direitos e da participação igualitária dos cidadãos. A diversidade de pessoas que evoca essa premissa é imensa, decorrente de aspectos étnicos, sócio-econômicos, sexuais e ligados às necessidades especiais. No caso de cr
Publicado em: 2005