1. A institucionalização da sociologia no Brasil : os primeiros manuais e cursos

Não informado

Publicado em: 2000

2. O que fizeram (e o que fizemos) de nós?: estudo de caso das trajetórias escolares de alunos/as do Ciclo Básico de Alfabetizaçã (CBA) em Minas Gerais

Repositório Institucional da UFMG. Publicado em: 2013

3. A sociologia educacional no Brasil (1946-1971): análise sobre uma instituição de ensino católica

A história do ensino da sociologia no Brasil é caracterizada pela presença e ausência da obrigatoriedade da disciplina junto a escola secundária, superior e normal. Apesar de ter constado durante longo período nos três níveis de ensino, pode-se dizer que na escola normal, sua trajetória ainda é pouco pesquisada. Desse modo, como objetivo geral, est

Repositório Institucional da UFPEL. Publicado em: 2014

4. Ensino de Sociologia: periodização e campanha pela obrigatoriedade

Embora as cronologias se apresentem como fruto de uma objetividade de datas, tais datas estão marcadas por uma escolha, e tal escolha já é índice de interpretação. As datas estão longe de ser dados indiscutíveis são construídas também, tal como os fatos históricos: fazem parte de uma versão. No caso da Sociologia, a interpretação corrente sobr

Cadernos CEDES. Publicado em: 2011-12

5. A depredação escolar e a dinamica da violencia

Não informado.

Publicado em: 1990

6. Laptop educacional : mecanismos sociocognitivos nos contextos de aprendizagem

Repositório Institucional da UCS. Publicado em: 2012

7. Teoria e pratica na educação : as relações de poder na escola

Não informado.

Publicado em: 1991

8. O programa gestão nota 10 do instituto Ayrton Senna e a educação em Santarém-PA

Repositório Institucional da UFPA. Publicado em: 2013

9. Acesso, expansão e eqüidade na educação superior : novos desafios para a política educacional brasileira

Publicado em: 2010

10. Reforma educacional e interesses capitalistas : gestão da qualidade total em educação e teoria do capital humano

Não informado.

Publicado em: 2002

11. A expansão do sistema de educação superior no Brasil, na China e na Índia : uma análise comparada

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS. Publicado em: 2013

12. Verdade e veracidade na sociologia do conhecimento educacional

Reflete-se, neste artigo, sobre questões de verdade e objetividade na sociologia do conhecimento educacional, explorando-as. Inicia-se revendo os problemas levantados pelos enfoques socioconstrucionistas do conhecimento, associados com a Nova Sociologia da Educação da década de 1970. Sugere-se que tais problemas apresentam paralelos significativos com as

Educação em Revista. Publicado em: 2007-06