Songs And School Practice
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1. Educação musical escolar em Sergipe: uma análise das práticas da disciplina Canto Orfeônico na Escola Normal de Aracaju (1934-1971) / School music education in Sergipe: an analysis of the practices of the subject Choral Music in the Normal School of Aracaju (1934-1971).
This paper aims to analyze the practices of the subject Choral Music in the Normal School of Aracaju, in the period 1934 to 1971. The importance of this research is in the fact of informing, through of evidence, the existence of school music education, still in the imperial period. This teaching, gradually, has developed, assumed goals, methods, different op
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/09/2012
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2. A música como instrumento de reflexão para o estudante de Medicina / Music as tool of reflection for the medical student
INTRODUCTION: There is a growing focus by the introduction of courses in humanities and arts in medical education. Music is not widely used tool in medical education. It has unique features that make it an excellent educational resource for the possibility to express emotions. Within minutes, topics of interest in learning medicine as loss, compassion, sorro
Publicado em: 2011
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3. Canções, diálogos e educação : caminhos para uma prática escolar humanizadora
A questão de pesquisa proposta por este estudo foi: de que maneira a escuta de canções pode contribuir para a valorização da singularidade de crianças no cotidiano da prática escolar humanizadora? Que processos educativos são gerados a partir da convivência de uma professora de ensino fundamental, seus alunos e pesquisadoras numa roda de conversa em
Publicado em: 2009
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4. LOUVAI CANTANDO: THE SONG BOOK THAT (EN)CHANTED THE MUSIC AND ITS PRATICES IN THE PROTESTANT GERMAN-BRAZILIAN SCHOOL IN IVOTI RS / LOUVAI CANTANDO: O CANCIONEIRO QUE (EN)CANTOU A MÚSICA E SUAS PRÁTICAS NA ESCOLA TEUTO-BRASILEIRA PROTESTANTE DE IVOTI-RS
The present dissertation is linked to the research line of Education and Arts from the PPGE/UFSM and to the group of studies and research Training, Action and Research in Musical Education FAPEM. Aimed to the analysis of the Musical Education practices that results from the Louvai Cantando song book utilization context in the German Brazilian school in Ivoti
Publicado em: 2008