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Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. Effectiveness of Telemedicine in Reducing Hospitalizations in Patients Discharged from the Hospital Due to Heart Failure: A Randomized Clinical Trial Protocol
Abstract Fundament: Telemedicine for follow-up in heart failure (HF) patients is effective in reducing hospitalizations, total and cardiovascular mortality. However, few studies were conducted in low and middle income, where lower access to technology and illiteracy could impact the results. Objective: To assess the effectiveness of associating telemedicin
International Journal of Cardiovascular Sciences. Publicado em: 2022
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2. O potencial educativo dos romances de ficção científica: leituras de Verne, Wells, Asimov e Clarke
Resumo Este artigo foi escrito para divulgar os principais caminhos e resultados de uma investigação acerca do potencial educativo da literatura de ficção científica. Partindo de sete categorias inspiradas na síntese de Pérez, Montoro, Alís, Cachapuz e Praia, da epistemologia de Fourez, e considerando os elementos do texto narrativo, como indicados p
Pro-Posições. Publicado em: 20/01/2020
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3. Science and Technology Studies and the Historiography of Psychology: Towards a Critical Analysis
Resumo Este artigo examina a relação entre os campos da história da psicologia e os estudos sociais sobre ciência, tecnologia e sociedade (CTS). Primeiro, apresentamos uma breve visão histórica situando os objetivos da psicologia no amplo campo da CTC contemporânea. Em seguida, descrevemos a influência da CTS no âmbito da história da psicologia atr
Trends Psychol.. Publicado em: 28/11/2019
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4. Sustentabilidade e CTS: o necessário dialógo na/para a Educação em Ciência em tempos de crise ambiental
RESUMO O presente trabalho traz resultados complementares de uma pesquisa anterior, que buscou responder: em que termos se observa a inserção do tema (in)sustentabilidade em trabalhos de teses e de dissertações que se caracterizaram como análise de práticas/ações de Educação em Ciências/Educação Científica e Tecnológica, com enfoque CTS, na ab
Educ. rev.. Publicado em: 31/10/2019
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5. O Rap na Educação Científica e Tecnológica
Resumo: Em atividades de ensino e pesquisa vimos apontando a necessidade de pensar as especificidades de uma Educação Científica e Tecnológica em periferias urbanas. No presente trabalho refletimos acerca da pertinência do Rap para essa finalidade. Buscamos responder aos seguintes questionamentos: quais possibilidades de construção de sentidos sobre C
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 25/04/2019
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6. Abordagens CTS na educação científica no Brasil: sentidos e perspectivas / STS approach in the science education in Brazil: meanings and prospects
A proposta de uma abordagem de ensino que contemple discussões sobre interações Ciência - Tecnologia - Sociedade (CTS) vem ganhando cada vez mais interesse e destaque na Educação Científica no Brasil. Aliado a isso, têm crescido as pesquisas sobre esse tema, cujo aumento e diversidade apontam para a necessidade de estudos de revisão bibliográfica s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/06/2012
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7. Construindo subsídios para a promoção da educação científica em visitas a laboratórios de pesquisa / Discussions regarding the Promotion of Science Education during Visits to Research Laboratories
O trabalho apresentado investiga as contribuições da pesquisa em ensino de ciências para a promoção da educação científica em atividades a serem desenvolvidas por laboratórios ativos de pesquisa. Apoiado nos debates sobre o ensino em espaços não formais, procura situar o ambiente de trabalho desses centros e suas possibilidades de interlocução c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2012
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8. Ensino de ciências e divulgação científica: análise das recontextualizações entre as revistas CartaCapital e Carta na Escola
As interfaces entre os campos da Educação e da Comunicação vêm ganhando destaque e relevância nos últimos anos, seja nas práticas cotidianas relacionadas à atuação profissional em ambas as áreas, seja na produção acadêmica. O presente trabalho está inserido no esforço de compreensão dessas interfaces, com foco na prática da divulgação ci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2011
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9. Interfaces entre os avanços científicos e tecnológicos e as novas competências da área de gestão de pessoas em universidades: o caso da UFSCar
With the object of study the management of people in universities, this research presents an analysis of the current process of organizational change in the sector of Personnel Management of a federal public institution of higher education in the face of the National Policy for Staff Development. The objectives were to identify factors that may interfere wit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/12/2011
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10. O ambiente como contexto para o ensino das transformações químicas / The environment as a context for the teaching of chemical Transformations
Through the difficulties that were found in the educational process of Chemistry, nowadays, and in a situation which school contents are not related with students life, this study investigated the contributions of problematic situations in the study of chemical transformations based on the CTS proposal. To achieve the propose of this study, some social- scie
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/10/2011
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11. Dinâmica natural e ensino de Química para jovens e adultos : saberes e práticas de uma inovação curricular / Natural dynamics and teaching chemistry to adult education : knowledge and practices of curriculum innovation
The curricular innovation was applied and evaluated to understand terrestrial environments in order to teach chemical concepts. Contents were organized to understand a social and environmental problem. The issue was chosen to attract adult students. The houses of people in the city of Cajamar (in the Brazilian state of São Paulo) were destroyed or damaged b
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/07/2011
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12. O ensino de Ciências e a abordagem CTS na proposta político-pedagógica de Goiânia para a educação de jovens e adultos / Science teaching and approach STS in political-pedagogical proposal of the Goiânia for young people and adult education
A Abordagem CTS tem sido defendida como uma alternativa facilitadora do Letramento Científico-Tecnológico frente aos problemas enfrentados pelo Ensino de Ciências. Neste contexto, as orientações para o Ensino de Ciências contidas na Proposta Político-Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do município de Goiânia Goiás foi analisada co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/06/2011