Teaching Habitus
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1. Os movimentos das professoras da educação básica na constituição das políticas de gênero na escola
Resumo Este artigo tem por objetivo compreender os movimentos das professoras de educação básica do estado do Espírito Santo na constituição das políticas de gênero para a educação e também o seu exercício de implantação no interior das escolas. O objeto de estudo é a natureza das ações que podem ser observadas no exercício da ação pedag�
Educ. Pesqui.. Publicado em: 16/09/2019
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2. Learning of Teaching in the Professional Socialization in Physical Education
Abstract AIMS to investigate how the professional socialization happens through teacher education. METHODS a qualitative research, descriptive, was developed using exploratory interview and narrative interview to clarify and deepen the collected information. Two Physical Education teachers with different stories of personal and professional development par
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 15/05/2017
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3. Habitus e campo violonÃstico nas instituiÃÃes de ensino superior do Cearà / Habitus and of the guitar field in Higher Educational Institutions of CearÃ
This dissertation analyzes the constitution of the guitar field in Higher Educational Institutions of Cearà â HEI and the habitus of professors who work in those spaces. Pierre Bourdieuâs praxeology composes the main theoretical support of the research. Based on the categories of habitus, field and capitals, one develops an analysis that discusses the age
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/10/2012
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4. Uma perspectiva histórica sobre a constituição da dança em Goiânia / A historical perspective on the constitution of Dance in Goiânia (1940-1990)
This paper aims to establish the relationship between Dancing and History, trying to understand how this practice integrates with Goiânias cultural lifestyle. Starting from the apparent contradiction between an imported art and a culture closely tied to the regional universe of Midwestern, we tried to demonstrate how this activity flourished in the capital
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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5. DISCURSOS SOBRE A PRÁTICA: O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR SEM A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA
Esta pesquisa buscou analisar como os professores universitários formados bacharéis e não possuidores da formação pedagógica, interpretam suas práticas docentes e o seu percurso formador. O objetivo foi identificar as representações das práticas destes professores e o impacto do habitus e do campo no seu processo formativo. Foi considerado inicialm
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/03/2012
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6. EstÃgio Curricular e FormaÃÃo do Habitus Docente em EducaÃÃo Musical / Curricular Internship and Teaching Habitus in Musical Education
Este trabalho foi desenvolvido no Programa de PÃs-GraduaÃÃo da Faculdade de EducaÃÃo da Universidade Federal do CearÃ, na Linha EducaÃÃo, CurrÃculo e Ensino, no Eixo de Ensino de MÃsica. A pesquisa tem como objetivo estudar o processo de formaÃÃo do habitus docente durante o perÃodo de inserÃÃo do estudante do curso de Licenciatura em MÃsica
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2012
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7. A IMPLANTAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA - PR: CONQUISTAS E DESAFIOS / The implementation of Spanish language teaching in public high schools in Ponta Grossa - PR conquests and challenges
Este trabalho apresenta a política de implantação da língua espanhola na matriz curricular da Educação Básica da Rede Pública, no Ensino Médio, a partir da Lei n 11.161, de 5 de agosto de 2005 (BRASIL, 2005). A pesquisa se justifica pelo término do prazo para a implementação da língua espanhola e a constante verificação de muitos desafios para
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/12/2011
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8. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gestão de custos que atua em um curso de Ciencias Contábeis
O presente trabalho é estimulado pelas investigações atuais sobre a formação de docentes universitários que, ao lado de estudos sobre o cotidiano escolar, constituem o conjunto de temas considerados como mobilizadores da reflexão didática e da prática de ensino superior. Saber como o professor vem utilizando seus materiais e recursos e como vêm con
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/11/2011
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9. PROFESSIONALIZATION OF TEACHERS IN ESCOLA DA LADEIRA: BETWEEN STORIES AND TRAJECTORIES, THE POSSIBLE WAY / PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA DA LADEIRA: ENTRE HISTÓRIAS E TRAJETÓRIAS, O CAMINHO POSSÍVEL
Este trabalho objetivou lançar luz sobre o processo de profissionalização docente marcado pela atuação em escolas privadas que atendem aos setores populares da sociedade a partir das histórias de vida de seus professores. Para isso, foram entrevistadas onze professoras atuantes numa dessas escolas, situada na Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro. Olhan
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/04/2011
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10. A atualização do habitus da enfermeira obstétrica no processo de implantação do modelo humanizado na maternidade Alexander Fleming (1998-2004) / Obstetrical nurses habitus update in the process of implementing the humanized care model at Alexander Fleming Maternity (1998-2004)
The object of this historical-social study is the update of obstetrical nurses habitus during the process of implementing humanized care at the Alexander Fleming maternity, in the period from 1998 to 2004. The objectives are: to describe the circumstances of including obstetrical nurses in the process of care to humanized delivery at the Alexander Fleming ma
Publicado em: 2011
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11. Biblioteconomia nas IFES do Nordeste : currículo e formação na perspectiva da inclusão social. / librarianship IFES in the Northeast : curriculum and training from the perspective of social inclusion.
The present study aimed to analyze the curriculum of the courses of Librarianship in the Northeast Region of Brazil, identifying the relation of contents whose approach converging to social issues in some way leading to Social Inclusion. It was a documental research, of indirect observation whose methodology moved the border between a descriptive research an
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/07/2010
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12. O ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM SERGIPE: contribuição do Instituto Profissional Coelho e Campos (1922-1944) / VOCATIONAL EDUCATION IN SERGIPE: contribution of the Professional Institute Coelho e Campos (1922-1944)
O objetivo deste estudo foi investigar a trajetória do Instituto Profissional Coelho e Campos, visando perceber qual a contribuição dessa Instituição para a organização do ensino profissionalizante em Sergipe. O marco temporal da pesquisa foi o ano de 1922, data de criação do Instituto, seguindo até 1944, quando esse foi subordinado ao Serviço Nac
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/05/2010