13. The geronthologic formation of the nursing technician: an broaching cultural / "A formação gerontológica do técnico em enfermagem: uma abordagem cultural"

A enfermagem brasileira em sua ampla dimensão teórico-prática tem procurado discutir as questões do contexto sócio-político que interferem nos setores da saúde e educação, tanto no nível superior como no nível técnico. Um dos desafios impostos pela atualidade é o envelhecimento populacional, que ocorre de forma acelerada e exige redefinições d

Publicado em: 2004

14. Êxito técnico, sucesso prático e sabedoria prática: bases conceituais hermenêuticas para o cuidado de enfermagem à criança

Este estudo reflexivo buscou apresentar alguns traços dos conceitos êxito técnico, sucesso prático e sabedoria prática para ampliar a compreensão do cuidado de enfermagem à criança. O cuidado em saúde é tomado sob a perspectiva das práticas reconstrutivas e com caráter contingencial, destacando a importância da conexão entre êxito técnico e s

Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2009-08

15. Fortalezas e fragilidades do curso técnico de enfermagem no Instituto Federal de Santa Catarina

RESUMO Objetivo Analisar as fortalezas e as fragilidades encontradas no processo de implantação do curso Técnico de Enfermagem no Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis/SC, na década de 2000. Método Pesquisa sócio-histórica com abordagem qualitativa. História oral como método-fonte para coleta dos dados, entre junho/setembro de 2015

Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 20/07/2017

16. O perfil dos candidatos ao curso técnico de enfermagem de uma escola particular da cidade de São Paulo

Este estudo teve como objetivo levantar o perfil dos candidatos ao curso técnico de enfermagem de uma Escola de Enfermagem Particular da cidade de São Paulo. A população consta de indivíduos adultos jovens; com idade média de 31,09 anos; com renda familiar de 9,65 salários mínimos; solteiro; predominância do sexo feminino; 12,5% deles com formação

Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2000-09

17. Contribuições da psicologia para a formação do técnico em enfermagem: concepções dos alunos

O presente trabalho é uma pesquisa de campo qualitativa e descritiva com o objetivo de investigar as concepções de estudantes de um curso técnico em enfermagem no Estado do Rio de Janeiro sobre suas expectativas em relação à disciplina "Psicologia Aplicada à Enfermagem" e os subsídios por ela oferecidos para sua atuação profissional. Foram entrevi

Psicologia em Estudo. Publicado em: 2010-06

18. A contribuição de uma abordagem transversal da água na formação do técnico em Enfermagem em uma escola pública do Distrito Federal

Repositório Institucional da UnB. Publicado em: 2013

19. Entre flores e espinhos: a atuação do técnico em enfermagem na estratégia saúde da família

Trata de estudo do tipo exploratório/descritivo, com abordagem qualitativa, cujo foi objetivo analisar a atuação do Técnico em Enfermagem na Estratégia Saúde da Família (ESF), levando em consideração as atribuições definidas pelo Ministério da Saúde (MS). Para tanto, buscou-se identificar quais as atividades que desempenha, as dificuldades enfre

Publicado em: 2008

20. Concepções sobre promoção de saúde por enfermeiros docentes do curso técnico em enfermagem de uma cidade do interior de São Paulo

Repositório do Centro Universitário Braz Cubas. Publicado em: 2013

21. Concepções sobre promoção de saúde por enfermeiros docentes do curso técnico em enfermagem de uma cidade do interior de São Paulo

Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul. Publicado em: 2013

22. Formação gerontológica do técnico em enfermagem: uma abordagem cultural

A enfermagem brasileira tem procurado discutir as questões do contexto sociopolítico, que interferem nos setores da saúde e educação, tanto no nível superior como no nível técnico. Um dos desafios impostos pela atualidade é o envelhecimento populacional, que ocorre de forma acelerada e exige redefinições de papéis e ações para atender a popula�

Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2005-08

23. Desafios na implementação do currículo por competências

Este artigo objetiva descrever e analisar experiência vivenciada pelo corpo docente de uma escola pública pernambucana na implementação do currículo por competência do Curso Técnico em Enfermagem. Utilizou-se como referencial teórico Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Profissional de Nível Técnico. O Curso Técnico em Enfermagem foi

Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2004-06

24. Desafios do trabalho de conclusão de curso na formação do técnico de enfermagem

RESUMO Objetivo: Verificar a opinião dos estudantes do Ensino Técnico de Enfermagem sobre as etapas de construção do trabalho de conclusão de curso. Método: Estudo transversal, com abordagem qualitativa e quantitativa. Participaram 94 estudantes do curso Técnico de Enfermagem de uma instituição do Estado de São Paulo. Foi utilizado um questionár

Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2017-12