Trajetoria Socio Educacional
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. Currículo de Ciências: estabilidade e mudança em livros didáticos
O estudo focaliza aspectos relacionados aos conteúdos de ensino presentes em livros didáticos de Ciências no período entre as décadas de 1970 e 2000. A partir de questões que buscam compreender como vem se dando sócio-historicamente a valorização dos conhecimentos ecológicos nos currículos dessa disciplina, a análise prioriza as relações estabe
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-06
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2. As vozes dos educandos do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS / The students voices of the Educational Project for Social Integration - PEIS
Este trabalho teve como objetivo reconstruir a trajetória educacional dos educandos do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS. A pesquisa investigou os educandos que frequentavam o curso superior e que, ao mesmo tempo, continuavam a frequentar o PEIS. Para isso, recorremos à Metodologia da História Oral, método qualitativo fundamentado nos teste
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/07/2011
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3. O Cancioneiro gaúcho de Ernani Braga : um estudo histórico analítico de uma obracomposta para o Bicentenário de porto Alegre em 1940
Através do estudo de trajetória do compositor Ernani Braga (Rio de Janeiro,1888 - São Paulo, 1948) busquei recriar o contexto de criação do álbum de canções Cancioneiro Gaúcho, uma obra musical encomendada para marcar a data de comemoração do Bicentenário da cidade de Porto Alegre, em 1940. De caráter regionalista, mas de cunho educacional nacio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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4. Desempenho matemático e lesão cerebral: contradizendo explicações simplistas
O presente trabalho avaliou o desempenho matemático de crianças e adolescentes com lesões cerebrais congênitas ou adquiridas, tentando identificar se (e como) o perfil neuropsicológico se reflete neste desempenho. Como a aprendizagem da matemática é central para uma trajetória escolar bem-sucedida, convém identificar se as lesões encefálicas conco
Publicado em: 2010
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5. STOLEN CHILDHOOD: memoirs of maids work and schooling / INFÂNCIA ROUBADA: memórias de empregadas domésticas no trabalho e na educação escolar
Este estudo trata de uma investigação sobre as memórias referentes ao trabalho e educação escolar de mulheres que foram inseridas precocemente no trabalho doméstico. Tem por objetivo resgatar a relação que as mulheres entrevistadas estabelecem com o trabalho doméstico desde a infância, passando pela adolescência até a idade adulta, bem como ident
Publicado em: 2010
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6. TRAJETÓRIAS DOCENTES NA CIDADE DE CAMBORIÚ SC NAS DÉCADAS DE 1940, 1950 E 1960: Memórias de Professoras da Infância
A presente pesquisa investiga as trajetórias identitárias de oito professoras alfabetizadoras no município de Camboriú-SC, à partir de seus relatos de vida numa perspectiva sociocultural, pautada no tempo e no espaço de suas vivências e relações no âmbito escolar. Tem por objetivo, por meio da investigação dos relatos coletados, o entendimento da
Publicado em: 2010
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7. Ensino superior no Brasil e inclusão social : uma experiência concreta
Partindo da constatação do expressivo crescimento no ingresso de alunos nas universidades brasileiras ocorrido nos últimos anos, sobretudo de indivíduos com baixo poder aquisitivo e pertencentes à chamada minorias sociais, o presente estudo investiga os significados que a busca pelo diploma universitário tem para esses estudantes. Ele inicia com uma br
Publicado em: 2009
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8. Avaliação inicial do aluno com deficiência mental na perspectiva inclusiva
O presente trabalho apresenta uma pesquisa realizada entre os anos de 2005 a 2007, cujo objetivo principal foi analisar como é feita a Avaliação Inicial do aluno com indícios de Deficiência Mental e que se encontra freqüentando a Escola Regular, na perspectiva inclusiva, e de que forma essa avaliação pode contribuir para o processo de aprendizagem de
Publicado em: 2008
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9. A política de formação de professores para educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental : oferta de formação superior no RS (1996-2006)
A pesquisa sobre a oferta de formação de professores para Educação Infantil – EI e Anos Iniciais do Ensino Fundamental – AIEF no período de 1996-2006 tem origem em um momento histórico paradigmático em que a discussão acerca da formação dos professores é demarcada por um novo ordenamento legal, ao mesmo tempo em que, após 35 anos, o EF també
Publicado em: 2008
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10. Organizações não governamentais : um estudo de caso da Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional (FASE)
O objetivo da pesquisa Organizações Não Governamentais: um estudo de caso da Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional (FASE) é analisar a intervenção social desta ONG, com destaque para a dimensão educativa das práticas e concepções através das quais se realiza sua intervenção. Para o alcance do objetivo acima enunciado foi
Publicado em: 2007
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11. Ensino técnico-profissionalizante no Paraná : análise de sua trajetória / Ensino técnico-profissionalizante no Paraná : análise de sua trajetória
A dissertação intitulada Ensino Técnico-Profissionalizante no Paraná: análise de sua trajetória foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Stricto Sensu, por meio da linha de pesquisa intitulada História e Políticas da Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. A pesquisa teve como objetivos verificar quais
Publicado em: 2007
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12. Trajetórias sócio-educacionais de adultos surdos: condições sociais, familiares e escolares
The aim of this study, whose field research was held in 2006, is to investigate the socio-educational trajectories of deaf adults with ages between 19 and 69 years old, from different social layers in Pindamonhangaba and Tremembé two municipal districts in São Paulo that have experienced school or not, but who are not there nowadays. We have tried to under
Publicado em: 2007