1. Estudo epidemiológico dos sintomas do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e transtornos de comportamento em escolares da rede pública de Florianópolis usando a EDAH

OBJETIVOS: O transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é uma patologia caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade. Este trabalho teve como objetivo realizar um estudo epidemiológico dos sintomas do transtorno do déficit de atenção e do transtorno de conduta em escolares da rede pública de Florianópolis usando a Esca

Revista Brasileira de Psiquiatria. Publicado em: 2004-09

2. Desempenho escolar e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade

OBJETIVO: esta revisão visa fornecer aos pediatras, neurologistas infantis e psiquiatras infantis noções atualizadas sobre a relação entre desempenho escolar e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). FONTE DE DADOS: revisão abrangente não-sistemática da literatura médica sobre a relação entre desempenho escolar e TDAH. SÍNTES

Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2005-12

3. Transtornos alimentares comórbidos em uma amostra clínica de adultos com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade

A comorbidade de transtornos alimentares (TA) com o transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é pouco investigada, apesar de relevante para o tratamento clínico. MÉTODOS: 86 adultos com transtorno do déficit de atenção com hipeartividade segundo o DSM-IV de uma amostra inicial de 107 indivíduos auto-referidos para um centro especia

Revista Brasileira de Psiquiatria. Publicado em: 2004-12

4. O efeito do metilfenidato sobre o transtorno opositivo-desafiador comórbido com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade

OBJETIVO: Avaliar o efeito do metilfenidato sobre o diagnóstico de transtorno opositivo-desafiador (TOD) comórbido com transtorno do déficit de atenção e Hiperatividade (TDAH). MÉTODO: Conduzimos um estudo aberto em que 10 crianças e adolescentes com diagnóstico de TOD e TDAH foram avaliados para seus sintomas de TOD e tratados com metilfenidato. Pel

Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2004-06

5. Notas sobre a história oficial do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade TDAH

Este artigo constrói inicialmente uma cartografia dos discursos históricos do diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Em seguida, dois momentos-chave da história oficial do diagnóstico são analisados: as descrições do médico inglês George Still, de 1902, e a síndrome da encefalite letárgica, na primeira metade do

Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2010

6. Comorbidades do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças escolares

OBJETIVO: Avaliar a freqüência de transtorno de conduta (TC), transtorno desafiador opositivo (TDO) e transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). MÉTODO: Estudo realizado em crianças de 7 a 11 anos com TDAH conforme critérios do DSM-IV (n=35), exame neurológico normal e exame neuro

Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2005-06

7. Prevalência do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em escolares na cidade do Salvador, Bahia, Brasil

INTRODUÇÃO: O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é o distúrbio neuropsiquiátrico mais comum na infância, estando, também, entre as doenças crônicas mais prevalentes em crianças escolares. OBJETIVO: Estimar a prevalência do TDAH em escolares através de inquérito com professores. MÉTODO: Foram avaliadas 774 crianças, mat

Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2007-06

8. Atualização sobre comorbidade entre transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e transtornos invasivos do desenvolvimento (TID)

CONTEXTO: Atualmente, a comorbidade transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e transtornos invasivos do desenvolvimento (TID) não pode ser estabelecida por meio dos critérios da DSM-IV. Entretanto, diversos pesquisadores questionam esta impossibilidade descrevendo quadros clínicos de pacientes que apresentam características de ambos os

Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2007

9. Transtorno de ansiedade em amostra de pacientes com déficit de atenção e hiperatividade

OBJETIVO: Avaliar a presença de transtornos de ansiedade numa amostra clínica referida de crianças e adolescentes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). MÉTODO: 78 crianças com TDAH de acordo com os critérios da DSM-IV foram avaliadas através de entrevista semi-estruturada (P-CHIPS), complementada por consultas clínicas com

Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2005-06

10. Distúrbios do sono em 50 crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade

OBJETIVO: Avaliar a associação entre transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e distúrbios do sono para caracterizar fatores clínicos e problemas associados. MÉTODO: Foram revistos prontuários de 50 crianças e adolescentes com idade entre 4 e 17 anos e consecutivo diagnóstico de TDAH sem diagnóstico de retardo mental ou transtorno

Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2007-06

11. Genes de suscetibilidade no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade / Susceptibility genes in attention/deficit hyperactivity disorder

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos mais comuns da infância e adolescência, afetando entre 3% a 6% das crianças em idade escolar. Essa patologia caracteriza-se por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade, apresentando ainda uma alta heterogeneidade clínica. Embora as causas precisas do TDAH

Publicado em: 2010

12. Estresse e adaptação psicossocial em mães de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade / Stress and psychosocial adaptation in mothers of children with attention deficit hyperactivity disorder

O presente estudo investigou o estresse parental em mães de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) (n=30), de crianças com TDAH e comorbidade com o Transtorno Opositor Desafiador (TOD) (n=30), e com desenvolvimento típico (n=30). Além disso, foram investigadas possíveis correlações do estresse parental, com as estraté

Publicado em: 2010