Transtorno Do Deficit De Atencao Hiperatividade
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13. Alterações Fonoaudiológicas no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: revisão sistemática de literatura
RESUMO Objetivo revisar sistematicamente as produções científicas acerca das relações entre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e a Fonoaudiologia e analisar, metodologicamente, os estudos observacionais sobre a temática. Estratégia de pesquisa trata-se de revisão sistemática de literatura, realizada nas bases de dados Medical L
CoDAS. Publicado em: 2016-12
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14. Processamento auditivo temporal em crianças com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH)
OBJETIVO:comparar os achados da avaliação comportamental do processamento auditivo temporal em crianças com e sem Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.MÉTODOS:participaram desse estudo 30 crianças na faixa etária de 8 a 12 anos, sendo 15 do grupo controle e 15 do grupo pesquisa, com limiares audiométricos dentro dos padrões de norma
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-04
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15. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
Publicado em: 2010
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16. Desempenho de escolares bons leitores, com dislexia e com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em nomeação automática rápida
OBJETIVOS: Caracterizar o desempenho de escolares com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e com dislexia em nomeação automática rápida e comparar o desempenho destes escolares com aqueles que lêem conforme o esperado para idade e escolaridade. MÉTODOS: Participaram deste estudo 30 escolares na faixa etária de oito a 12 anos de idade d
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2007-06
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17. O papel das comorbidades no desempenho neuropsicológico de adultos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS. Publicado em: 2013
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18. Avaliação de Noções Operatórias em Adolescentes Com e Sem Indícios do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes). Publicado em: 2012
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19. Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Publicado em: 2013
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20. Sintomas e sinais de respiração predominante oral em adolescentes com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e queixa de prejuízo escolar
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade e a Respiração Predominantemente Oral apresentam etiologias distintas, entretanto podem levar a sintomas semelhantes e desencadear prejuízos escolares. Distúrbios Respiratórios do Sono podem causar ou intensificar as alterações na atenção e na disciplina repercutindo diretamente na vida escolar. P
Publicado em: 2008
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21. Avaliação da acurácia diagnóstica da escala de problemas de atenção do inventário de comportamentos da infância e adolescência (CBCL) para o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
Resumo não disponível.
Publicado em: 2007
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22. Capítulo I - Explicações para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Parte do livro:Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade: diagnóstico da prática pedagógica
Autor(es): Bonadio, Rosana Aparecida Albuquerque; Mori, Nerli Nonato Ribeiro
EDUEM. Publicado em: 2013
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23. Apresentação de uma versão em português para uso no Brasil do instrumento MTA-SNAP-IV de avaliação de sintomas de transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e sintomas de transtorno desafiador e de oposição
O instrumento SNAP-IV foi desenvolvido para avaliação de sintomas do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade em crianças e adolescentes. Pode ser preenchido por pais ou professores e emprega os sintomas listados no Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais (DSM-IV) para transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (
Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. Publicado em: 2006-12
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24. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: uma vertente terapêutica
Objetivo Avaliar a aplicação de um esquema terapêutico para o tratamento do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Métodos Os 140 pacientes foram submetidos inicialmente à avaliação clínico-neurológica e laboratorial. Posteriormente, foi iniciado um tratamento com medicamento formulado composto por um antidepressivo tricíclico e
Einstein (São Paulo). Publicado em: 2014-09