Webquests
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa
Resumo: O presente estudo, de cunho qualitativo, é um recorte da tese de doutorado da autora a qual propôs um novo modelo de Webquest voltado ao ensino de línguas por meio de um sistema interativo de autoria - a ferramenta Elo Cloud. Os resultados aqui apresentados voltam-se ao papel reflexivo de futuros professores de língua inglesa quanto ao uso das We
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2016-03
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2. WebQuests, oficinas e guia de orientação: uma proposta integrada para a formação continuada de professores de matemática
Este texto apresenta uma proposta integrada para a formação continuada de professores de matemática, que associou a criação de um site para a construção de WebQuests, oficinas interativas e um Guia de apoio para o uso das tecnologias da informação e comunicação em aulas de matemática. Descreve como a articulação de produtos, na forma de uma pro
Bolema. Publicado em: 2013-08
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3. WEBQUEST NO ENSINO E APRENDIZAGEM DO INGLÊS
A presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de investigar, por meio das opiniões dos alunos e professor envolvidos, o impacto da metodologia Webquest no ensino do Inglês. Neste trabalho relatou-se a experiência de aplicação de uma Webquest em uma turma de 8 série do ensino fundamental composta por trinta e dois alunos, de uma escola particular
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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4. WebQuests: tecnologias, multiletramentos e a formação do professor de inglês para a era do ciberespaço
O objetivo principal deste artigo é discutir o papel das tecnologias digitais nas mudanças sociais, econômicas e comunicacionais da era contemporânea. Tais mudanças influenciam diretamente a formação do professor de inglês. Imperativo se torna, então, o desenvolvimento de seus multiletramentos para que se possa construir e produzir significados de t
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 06/11/2012
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5. UTILIZAÇÃO DE WEBQUESTS NA FORMA DE BLOG COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA CIÊNCIA DOS MATERIAIS
Esta pesquisa visa apresentar uma ferramenta metodológica utilizada, no ensino de engenharia, como uma proposta do Programa de Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia do campus Ponta Grossa, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. A ferramenta utilizada foi a webquest, considerada uma metodologia para organizar o processo de ensi no utilizando
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2012-08
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6. Promovendo a interação face a face através de webquests: um estudo de caso sobre inglês com propósitos especificos para turismo
Os webquests têm sido utilizados para pesquisar uma variedade de temas. De acordo com Lacina (2007), um webquest é um tipo de atividade de pesquisa baseada no uso da tecnologia. Desenvolvida por Bernie Dodge e Tom March, extrai informação de Internet e é um exercício institucional poderoso tanto para os professores quanto para os estudantes. Webquests
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2010-06
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7. Limites e possibilidades formativas da webquest como atividade de pesquisa na formação docente em química
A presente investigação objetivou analisar os limites e possibilidades formativas da webquest para introduzir a pesquisa na formação docente em Química. Para tanto, partimos da concepção de pesquisa adotada por Demo (1997; 2002), Maldaner (2000) e Galiazzi (2003) que apontam, entre outras características do trabalho com a pesquisa, a (re)elaboração
Publicado em: 2010
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8. Processos de ensino e aprendizagem da biologia mediados por Webquests / The processes of teaching and learning biology mediated by webquests
O ensino de Biologia deve priorizar uma aprendizagem voltada à pesquisa e, nesta direção contamos com as tecnologias, como a internet e o computador que contribuem com este processo. A WebQuest pode ser considerada uma metodologia para organizar o processo de ensino utilizando recursos da internet, que auxilia os estudantes na construção do conhecimento
Publicado em: 2009
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9. Flexquest no ensino de Ciências : incorporando a Teoria da Flexibilidade Cognitiva na WebQuest.
O presente estudo apresenta uma pesquisa realizada em uma escola da rede privada da cidade do Recife (Brasil), com alunos do 2 Ano do Ensino Médio. Um dos focos desta pesquisa é o estudo de ferramentas com base na Internet que apóiem a construção do conhecimento nos níveis iniciais e avançados por parte dos alunos, num contexto interdisciplinar no ens
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 200806
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10. Análise das componentes e a usabilidade das WebQuests em língua portuguesa disponíveis na web: um estudo exploratório
Uma WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para utilizar o potencial educativo da Web, com fundamento na aprendizagem colaborativa e nos processos de investigação para a construção do saber, que conta hoje com milhares de propostas de educadores das mais diversas partes do mundo. No entanto, muitas das WebQuests disponibilizadas online não ob
JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management. Publicado em: 2008
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11. Uso de recursos da internet para o ensino de matemática: WebQuest - uma experiência com professores do ensino médio
In this dissertation, were boarding referencial questions about the teachers performance to incorporate the Information and Comunication Technologies (ICT) in his lessons, as well as the possibilities and dificulties that come of this tecnologies. In this sense, our objective was to investigate what are the contributions that can happen in practice teaching
Publicado em: 2008
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12. WebQuest : uma proposta de aprendizagem cooperativa
Este trabalho parte da constatação da assimetria existente entre o ensino praticado pela maioria das escolas e o mundo em que seus alunos vivem, quanto às tecnologias e linguagens utilizadas, quanto ao modelo de comunicação e quanto à significância de seus conteúdos. A pedagogia ainda predominante nas escolas também está desatualizada com relação
Publicado em: 2004